穆穆和勋勋在科探区进行纸桥承重实验。穆穆：“我觉得四个褶皱的波浪桥不能放积木，会倒的，八个褶皱和十个褶皱的波浪桥可以放积木，它们比较好。”穆穆和勋勋将同样大小的积木放到波浪桥上，得出最后的结论并记录。第二次实验中，他们选择了用雪花片来测试波浪桥的承重，勋勋：“我觉得四个褶皱的桥可以放9个雪花片，八个褶皱的桥可以放12个雪花片，十个褶皱的桥可以放19个雪花片。”之后他们进行了实验，最后勋勋发现：“四个褶皱的桥可以放15个雪花片，八个褶皱的桥可以放37个雪花片，十个褶皱的桥可以放107个雪花片。”穆穆：“我发现折的次数越多的纸桥放的东西越多。”

《指南》中科学领域指出：“5~6岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。”在上一次游戏中，勋勋和穆穆发现波浪桥比平铺的桥更加牢固，可以放更多的物品，在这次实验中，他们选择了测试不同褶皱数量的波浪桥的承重。他们使用了不同的实验材料，第一次选择的是同样大小的积木来测试不同褶皱的波浪桥的承重，第二次选择的同样大小的多个雪花片来进行实验。

在游戏过程中，发现孩子们对于纸桥承重的实验很感兴趣，后续可以提供更多不同厚度、材质的纸，但是折叠同样的褶皱，发现纸桥的承重变化。