星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：引导幼儿主动与同伴、老师击掌问好，根据入园时间完成自主签到，自主将随身物品进行有序摆放。

⒉晨谈：“太仓哪里让你觉得很舒服”“太仓最熟悉的地方”“你希望未来太仓的房子是什么样子的”

⒊其它：持续观察种植角中的洋葱，用简单文字或图画记录生长变化，并交流养护心得。

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：大5班走廊、大5活动室

场地：大1班走廊、大1活动室

场地：大2班走廊、大2活动室

场地：大3班走廊、大3活动室

场地：大班4走廊、大4活动室

集体、小组

活动

活动一：快递风波

（数学）

活动二：变化的太仓

（社会）

活动三：跳跳人

（体育）

活动四：我想和你在一起

（语言）

活动五：我喜欢太仓的模样（音乐）

上午游戏

区域游戏

重点指导：美工区（路灯下的小镇、创意城市）；表演区（水袖舞蹈、自主表演）；语言区（我们的城市、自主阅读）；科探区（有趣的电路、硬币存水）；建构区（太仓图书馆、家乡的建筑）；生活区（水稻的奇妙、编辫子）；益智区（城市管道工、看数建屋）。

其他活动

周二：稚养园（重点指导：鼓励幼儿在清理鸭棚以及喂鸟器制作的过程中，学习分工合作。）

周四：小花园区（重点指导：关注幼儿利用工具帮助百日菊除草并在浇水时根据土壤干湿调整水量。）

下午

活动

户外活动

场地：西跑道区

场地：小山坡

场地：东操场组合游戏区

场地：中庭

场地：爬笼

游戏活动

周三、周四下午开展角色游戏

重点指导：幼儿自主选择角色，并在缺少材料时共同商量，解决问题。

周一：生活坊（重点指导：鼓励幼儿尝试用捣、压、锤等方式制作糯米糍粑并撒上芝麻。）

周二：美工室（重点指导：指尖上的太仓，指导幼儿用撕、贴、剪等方式制作太仓地图。）

周五：科探室（重点推荐：声音，自制“声音魔箱”一只，探索里面的声音）

日 常 生 活

⒈用餐时引导幼儿观察餐食中是否有太仓特色食材，鼓励幼儿在用餐后用简单语言描述味道，在饮食中渗透家乡文化认知。

⒉鼓励幼儿分享平时在生活里看见的为太仓建设而奋斗的劳动者，萌发对劳动者的尊重。

⒊鼓励幼儿自主整理个人物品，轮流担任 “班级小管家”，负责区域整理、材料分发。

家长工作

⒈和幼儿一起收集与太仓相关的物品（如特产包装、景点门票），增进幼儿对太仓的认识。

⒉利用周末带幼儿实地参观太仓港或沙溪古镇，引导幼儿观察太仓特色职业，和幼儿讨论不同职业对太仓的贡献。

⒊请家长与幼儿分享一些自己以前在太仓的故事及照片，让孩子初步感受太仓的发展变化。

环境创设

⒈环境布置：在自然角中设置洋葱探秘活动，通过观察、绘画、种植等方式进行探索。

⒉主题环境：完善太仓现代田园城的布置，增添部分自然材料及作品。

⒊游戏环境：在生活区设置水稻主题展，通过看、摸、剥、比较等多种方式进行探究，体验劳动的乐趣。

本周反思