星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈师幼相互问好，观察幼儿入园情绪并与幼儿亲切交流。提醒幼儿放好自己的物品，自主签到。

⒉值日生整理活动室环境与材料；主动照料自然角的动植物，做好种子发芽情况的记录。

⒊晨谈：自己城市的特产；城市的变化；家乡的美食……

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：大5班走廊、大5活动室

场地：大1班走廊、大1活动室

场地：大2班走廊、大2活动室

场地：大3班走廊、大3活动室

场地：大班4走廊、大4活动室

集体、小组

活动

活动一：城市交通

（社会）

活动二：渔夫捕鱼

（体育）

活动三：太仓有什么

（语言）

活动四：郑和宝船的秘密（科学）

活动五：太仓的桥

（美术）

上午游戏

区域游戏

重点指导：美工区（创意城市、黑夜下的城市）；益智区（建造城市、城市建筑连连看）；生活区（毛绒动物、风火轮）；建构区（我的城市；自主建构）；科探区（有趣的磁铁、树叶的秘密）；语言区（自制小书、小小辩论家）；表演区（自主表演、小雨和花）

其他活动

周三：稚养园（打扫鸭棚，重点指导幼儿制定计划、分工合作，进行鸭棚的清洁、整理。）

周五：建构室（重点指导：“太仓博物馆”，引导幼儿用对称垒高的方法建构太仓博物馆，感受造型奇特的美。）

下午

活动

户外活动

场地：西跑道区

场地：小山坡

场地：东操场木制玩具

场地：中庭

场地：爬笼

游戏活动

周三、四下午开展角色游戏

重点指导：烧烤店，幼儿根据计划开展游戏，并在缺少材料时共同商量，解决问题。

周一：足球游戏（穿越封锁线，重点指导：能够用脚运球穿过障碍。）

周二：美工室（指尖上的太仓，了解空间布局能力，进行各种绘画创作。）

日 常 生 活

⒈通过多感官探索，了解太仓的特色饮食文化。

⒉认识太仓常见的交通工具，理解它们对城市运转的重要性，知道在乘坐交通工具时注意安全。

⒊亲身参与简单的环保行动，懂得爱护自己的城市环境，知道环境是我们人类赖以生存的必须条件，要保护环境。

家长工作

⒈邀请家长用照片录像等方式记录下幼儿在太仓生活的片段。

⒉分享精彩瞬间，鼓励家长和幼儿一起绘制《我家周边的生活地图》

⒊引导家长带幼儿观察太仓的名胜风景，了解其历史，并用照片记录下来。

环境创设

⒈环境布置：师幼与家长共同收集关于太仓的老照片、图片等，继续布置在“关于太仓我知道”“娃娃游太仓”等主题块面中。

⒉游戏环境：继续丰富班级角色游戏的材料与内容，引导幼儿自主规划整理各个角色游戏的环境。

⒊其他环境：丰富科探区的材料，如：增添新游戏、玩法说明书等内容。

本周反思