星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈引导幼儿主动与同伴、老师击掌问好，根据入园时间完成自主签到，自主将随身物品进行有序摆放。

⒉主动整理活动室环境与材料；主动照料自然角的动植物，做好种子发芽情况的记录。

⒊晨谈：我知道的种子；种子可以做什么；种子的生长过程……

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：大5班走廊、大5活动室

场地：大1班走廊、大1活动室

场地：大2班走廊、大2活动室

场地：大3班走廊、大3活动室

场地：大班4走廊、大4活动室

集体、小组

活动

活动一：种子藏在哪里

（科学）

活动二：收集种子

（社会）

活动三：种子旅行记

（美术）

活动四：安的种子

（语言）

活动五：跳跃的小鹿

（体育）

上午游戏

区域游戏

重点指导：益智区（种子旅行棋、秋日数独）；美工区（种子拼贴画、树叶与种子拓印）；生活区（编织、种子夹夹乐）；建构区（梯田、自主建构）；科探区（种子测量、光影游戏）；语言区（视听区、故事创编）；表演区（自主表演、歌表演：小雨和花）

其他活动

周二：稚养园（给鸭子取暖，重点指导幼儿制定计划、分工合作，探索给鸭子取暖的方式。）

周四：建构室（重点指导：“梯田”，引导幼儿用对称垒高的方法建构种子博物馆，感受造型奇特的美。）

下午

活动

户外活动

场地：西跑道区

场地：小山坡

场地：东操场木制玩具

场地：中庭

场地：爬笼

游戏活动

周二、四下午开展角色游戏

重点指导：烧烤店，幼儿根据计划开展游戏，并在缺少材料时共同商量，解决问题。

周一：足球游戏（重点指导：猫和老鼠，能用脚背正面自由，发展腰部和腿部力量。）

周三：科探室（重点指导：奇妙的溶解与分离，引导观察物质在水中的溶解现象，尝试用简单方法分离混合物，初步感知物质特性。）

周五：图书室（指尖上的太仓，了解空间布局能力，进行各种绘画创作。）

日 常 生 活

⒈组织幼儿观察、介绍自己收集来的各种各样的种子。

⒉整理幼儿在有关植物、种子的问题，并进行讨论和解答，在整理的过程中关注物品整洁。

⒊晨间户外散步寻种子。在每日晨间户外散步时，教师引导幼儿仔细观察幼儿园内的植物，寻找种子的踪迹。

家长工作

⒈请家长协助幼儿寻找、收集植物种子的实物及相关图片、绘本、图书。

⒉孩子们将自己和爸爸妈妈一起去郊游看到的事物，和同伴进行分享交流。

⒊家长与幼儿共同利用种子制作种子贴画、种子项链等手工艺品，幼儿将作品带至幼儿园与同伴分享。

环境创设

⒈主题环境：创设“种子的秘密”主题墙，营造浓浓的种子的世界氛围。

⒉游戏环境：继续丰富班级区角游戏的材料与内容，引导幼儿自主规划整理各个游戏的环境。

⒊其他环境：继续丰富科探区的材料，从光、声、电、水、力等不同维度进行丰富。

本周反思