星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情主动与同伴、老师打招呼；自主签到并记录来园时间；有序整理个人物品，自主选择区域活动。

⒉晨谈：即将离开幼儿园，我最想说；三年来，我印象最深的事情是什么；我觉得自己哪些地方成长了……

⒊其他：对自然角植物、动物进行照顾，观察对比实验情况，做好观察记录。

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：大5班活动室、大5班走廊

场地：大1班活动室、大1班走廊

场地：大2班走廊、大2活动室

场地：大3班走廊、大3活动室

场地：大4班走廊、大4活动室

集体、小组

活动

纸的吸水性（科学）

一半先生，一半太太（语言）

走轮胎(体育）

规则我知道（社会）

感恩卡（美术）

上午游戏

区域游戏

美工区（幼儿园再见信、我设计的小书包）； 生活区（系红领巾、创意编织）；益智区（送小动物回家、斗兽棋、图形大变身）；语言区（自主阅读，重点推荐《幼儿园里我最棒》、故事小剧场）；建构区（新区二小、自主建构）；科探区（水上乒乓球、有趣的电路）；表演区（歌曲串烧、你点我演）

其他活动

周五：户外建构（重点指导幼儿与同伴合作搭建迷宫城堡，在整理过程中知道有哪些积木或者玩具。）

下午

活动

户外活动

木桩林

北足球场

东操场组合游戏区

小山坡

爬笼

游戏活动

周四、周五下午开展角色游戏，重点指导“串势来袭”，引导幼儿制定游戏计划书，根据计划开展游戏、回顾游戏并逐步调整和丰富游戏内容。

周一：图书室（重点指导: “小阿力的大学校”，初步了解小学的学习与生活场景，减少对小学的陌生感与焦虑感。）

周二：足球场（重点指导：幼儿挡下回弹球，锻炼幼儿的手眼协调能力及反应能力。）

周三：稚养园（重点指导幼儿用多种形式给“小鸡”道别。）

日 常 生 活

⒈在谈话活动中引导幼儿回忆三年来自己印象深刻的事情，能大胆表达自己离别时的感受。

⒉及时更新“离园倒计时”的记录牌；临近离园，引导幼儿每天关注好离园倒计时，感受离园前的惜别之情。

⒊提醒幼儿做好值日生工作，培养任务意识，养成良好的生活与卫生习惯。

家长工作

⒈引导幼儿自制相册或小礼物，带到幼儿园，毕业前与同伴互送礼物。

⒉准备一本通讯录（也可自制），记录自己的姓名、电话号码、家庭地址等。

⒊家长和幼儿一起准备好书包、文具等，并引导幼儿自主整理物品，养成良好的学习习惯。

环境创设

⒈主题墙环境：继续丰富《再见幼儿园》的主题墙，引导幼儿感受离园的惜别之情。

⒉游戏环境：在区域内开辟一处“留言板”，引导幼儿记下自己想说的话。

⒊其他环境：设置“礼物箱”一角，展示自己的礼物并介绍。

本周反思