星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情主动与同伴、老师打招呼；自主签到，正确书写姓名与记录来园时间；有序整理自身物品、缠好水杯并自架子下方依次往上排放。

⒉晨谈：甜蜜的回忆；我想对老师说；朋友的祝福……

⒊其它：对自然角动植物进行照顾，做好相关对比实验的记录；对值日生工作进行自主计划与期望。

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：大5班活动室、大5班走廊

场地：大1班活动室、大1班走廊

场地：大2班走廊、大2活动室

场地：大3班走廊、大3活动室

场地：大4班走廊、大4活动室

集体、小组

活动

活动一：纸桌（科学）

活动二：我的老师是怪兽（语言）

活动三：一分钟（社会）

活动四：勇敢者之路(体育）

活动五：毕业宣传海报（美术）

上午游戏

区域游戏

建构区（小学校园、自主建构）；美工区（幼儿园再见信、我设计的小书包）；益智区（送小动物回家、图形大变身）；语言区（一年级我准备好了、自主阅读）；生活区（系红领巾、创意编织）；科探区（神奇电路板、硬币存水）；表演区（毕业歌、自主表演）。

其他活动

周四：建构室（重点推荐：“理想的小学”，引导幼儿运用卡普特积木，构建特色小学建筑。）

下午

活动

户外活动

西跑道区

北足球场

东操场组合游戏区

中庭

爬笼

游戏活动

周四、周五下午开展角色游戏，重点指导“串势来袭”，引导幼儿制定游戏计划书，根据计划开展游戏、回顾游戏并逐步调整和丰富游戏内容。

周一：图书室（重点指导: “稻草人”，理解故事，尝试用清晰、完整的语言讲述。）

周二：足球场（重点指导：“自由击球”，引导幼儿用脚背正面踢球。）

周三：稚养园（重点指导幼儿利用多种材料给小羊设计并制作“名牌”。）

日 常 生 活

⒈在谈话活动中引导幼儿回忆三年来让自己印象深刻的事情，表达自己对即将毕业的感受。

⒉提醒幼儿注意夏季的饮食卫生，勤洗手、剪指甲，防止病从口入。

⒊天气转热，谈论夏天里的生活用品，了解它们的用途，学会照顾自己。

家长工作

⒈请家长与幼儿共同回忆幼儿从小班到大班三年幼儿园生活中点点滴滴有趣的、感人的、快乐的、印象深刻的事情。

⒉准备一本通讯录（也可自制），让孩子学会写自己的姓名、电话号码等。

⒊家长帮助幼儿准备好书包、文具等，并鼓励孩子自己整理物品，养成收拾整理的好习惯。

环境创设

⒈主题环境：围绕“再见幼儿园”的话题，和孩子一起制作“离园倒计时牌”，丰富毕业的氛围。

⒉游戏环境：继续丰富小学角，提供红领巾、书包、笔袋等小学用品及使用方法，让幼儿在游戏中体验小学生活。

本周反思