星期

内容

一

二

三

四

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情主动与同伴、老师打招呼，自主签到并记录来园时间，水杯带绕绕好，自主选择桌面游戏。

⒉晨谈：我与幼儿园的故事，幼儿园与小学的不同，小学的生活……

⒊其它：主动照料班级自然角的动植物，乐意做好“水培”、土培对比“发芽实验”，的观察记录。

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

端午节放假

场地：大2班活动室、大2班走廊

场地：大1班走廊、大1活动室

场地：大5班活动室、大5班走廊

场地：亲亲楼梯、亲亲走廊

集体、小组

活动

端午节放假

活动一：豆豆收藏家（社会）

活动二：毕业歌（音乐）

活动三：躲火球(体育）

活动四：毕业诗（语言）

上午游戏

区域游戏

美工区（毕业前想做的100件事、小学的教室）；益智区（送小动物回家、四子棋）；生活区（创意编织、学系红领巾）；建构区（我心中的小学、自由搭建）；科探区（有趣的漂浮笔、好玩的磁铁）；语言区（不想说再见、自主阅读）；表演区（毕业歌、自主表演）

其他活动

周二：建构室（重点指导：“我心中的小学”为幼儿前期做经验，让幼儿在建构游戏中共同商量搭建漂亮的小学教学楼、小学的操场、小学的教室。）

下午

活动

户外活动

场地：小山坡

场地：骑行区

场地：攀爬区

场地：中庭

场地：西跑道区场

游戏活动

周四、周五下午开展角色游戏，重点指导：“奶茶店”引导幼儿合理利用低结构材料，辅助角色游戏的开展，如利用自然材料制作“各种口味的奶茶”进行售卖等。

周二：图书室（重点指导：“我准备好上小学一年级了”，理解故事内容，感知即将迈进小学尝试新的环境和生活方式。）

周三：足球场（重点指导：“球球大作战”，通过听取各种指令，能够在带球的过程中做出快速反应。）

日 常 生 活

⒈在谈话活动中引导幼儿回忆三年来自己印象深刻的事情，能大胆表达自己离别时的感受。

⒉设立“离园倒计时记录牌”，引导幼儿关注离园还有几天，感受离园前与小朋友的不舍之情。

⒊天气转热，谈论夏天里的生活用品，了解基本的使用方法，学做自我服务。

家长工作

⒈和孩子一起回忆在园的三年生活，引导孩子对教师、同伴心怀感恩之情，对即将到来的小学生活产生向往之情。

⒉幼儿将自制小礼物带到幼儿园，送给彼此之间的好伙伴。

⒊尝试让孩子进行小学生活的一日作息的安排，并鼓励孩子按照自己制定的计划进行生活。

环境创设

⒈主题环境：主题墙布置“再见幼儿园”“毕业倒计时”的记录牌呈现在教室。

⒉游戏环境：丰富小学书桌，提供笔筒、书包等，让幼儿尝试体验做小学生的感觉。

⒊其他环境：画一些毕业前想做的100件事记录在教室的一角。

本周反思

  本周继续开展主题《再见幼儿园》，本周我们通过回忆在成长过程中发生有趣的事情，感受到了再见是离我们非常近的一件事，孩子们与自己的好朋友共同度过最后几周的时间。在期间我们一起组织了毕业典礼的表演、毕业歌的学习，为接下来的毕业典礼做准备。同时鼓励孩子更多的尝试小学的生活体验，丰富了班级小学角的内容，利用小学的课桌椅等材料，创设整理书包、削铅笔等活动，鼓励孩子锻炼自我照顾的能力，为以后进入小学做好准备。