星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：主动向老师、同伴问好，能够主动关心上一周生病没来的幼儿，并主动提供力所能及的帮助。

⒉晨谈：发明家的故事；我的小发明；假期计划。

⒊其它：主动进行自我服务。例如：自觉清理自己的柜子、保持柜子的清洁；能较为熟练的折叠衣物。

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：大5班活动室、大5班走廊

场地：大4班走廊、大4活动室

场地：大3班活动室、大3班走廊

五一放假

五一放假

集体、小组

活动

活动一：谁能打开核桃（科学）

活动二：滚滚和蹦蹦（语言）

活动三：安安全全坐高铁（社会）

五一放假

五一放假

上午游戏

区域游戏

美工区（机器人、传声筒）；生活区（DIY发夹、自然物编织）；益智区（叠叠乐、有趣的数独）；语言区（发明家的故事、自主阅读）；建构区（月球上的房子、自由建构）；科探区（自然物观察实验、探秘造纸术）；表演区（小陀螺、自主表演）

其他活动

周一：建构室（重点指导:“未来停车场”引导幼儿与同伴合作拼搭停车场，并运用辅助物装饰。）

下午

活动

户外活动

骑行区

东操场组合游戏区

小山坡

五一放假

五一放假

游戏活动

周一下午开展角色游戏，重点指导：引导幼儿合理利用低结构材料，辅助角色游戏的开展，如：利用自然材料制作“烧烤串”进行售卖等。

周二：足球场（重点指导：“打倒小怪兽”，引导用脚背正面小目标击球，提升脚背踢球技能。）

周三：稚养园（重点指导：“我来照顾小鸡”，引导幼儿分工合作，运用多种工具照料小鸡。）

日 常 生 活

⒈鼓励幼儿利用多种材料制作各种有趣的发明，如纸飞机、风筝、机器人、汽车等，让幼儿在实践中体验创造的乐趣。

⒉餐前听一些有关科学家发明创造的小故事，介绍一些中小学生的小制作、小发明。

⒊在晨间谈话等时间，鼓励幼儿介绍并展示自己的小发明、小制作。

家长工作

⒈帮助幼儿收集各种废旧材料，和孩子一起进行小制作，尝试变废为宝。

⒉为幼儿准备一个书包，介绍了解每一个学习用品的名称、用途和使用方法。

⒊引导幼儿观察并尝试使用日常生活中常见的工具如：扳手、螺丝刀、刨丝器等，培养动手能力。

环境创设

⒈主题墙环境：在活动室展示幼儿的小发明、小制作的作品。

⒉游戏环境：收集各种纸箱、纸盒等，投放在美工区，鼓励幼儿进行机器人、汽车等创意制作；收集各种小工具，如：扳手、钳子、螺丝刀等投放在生活区，鼓励幼儿探索和操作。

⒊其他环境：创设“机器人王国”的立体作品展示区。

本周反思