星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情主动与同伴、老师打招呼，自主签到并记录来园时间，有序整理自己的个人物品。

⒉晨谈：发明家的故事，我的小发明，机器人的种类。

⒊其它：主动照料班级自然角的动植物，乐意做好“水培、土培对比发芽实验”，的观察与记录。

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：大4班走廊、大4活动室

场地：大5班活动室、大5班走廊

场地：大2班活动室、大2班走廊

场地：亲亲楼梯、亲亲走廊

场地：大1班走廊、大1活动室

集体、小组

活动

活动一：《趣味占格》（数学）

活动二：《小机械立大功》（语言）

活动三：《炮打蘑菇怪》（体育）

活动四：《巧圣鲁班》（社会）

活动五：《小陀螺》（音乐）

上午游戏

区域游戏

美工区（快乐的机器人、纸盒变变变）；益智区（拼装小车、纸杯机器人）；生活区（夹豆子、学系红领巾）；建构区（未来世界、自由搭建）；科探区（磁铁变身、沉与浮）；语言区（发明家的故事、自主阅读）；表演区（小陀螺、自主表演）

其他活动

周五：图书室（重点推荐“《发明家的故事》”，理解故事内容，感知发明创造的不易。）

下午

活动

户外活动

场地：木桩林

场地：西跑道区场

场地：中庭

场地：攀爬区

场地：骑行区

游戏活动

周四、周五下午开展角色游戏，重点指导：“趣味烧烤店”引导幼儿合理利用低结构材料，辅助角色游戏的开展，如利用自然材料制作“烧烤串”进行售卖等。

周一：建构室（重点指导：“未来机器人”，通过感知、体验、表达、表现等方式，在游戏的过程中了解机器人的特点，积累关于机器人的认知。）

周二：足球场（重点指导：“疯狂的足球”，练习脚内侧运球，初步尝试脚内侧踢球的基本动作，在游戏中发展身体的灵活性以及协调性。）

周三：稚养园（重点指导：“我来照顾小鸡”，引导幼儿分工合作，运用多种工具照料小鸡。）

日 常 生 活

⒈继续观察生活中的小发明、小创造，感受人们生活带来的便利。

⒉收集各种废旧材料，为小发明做准备。

⒊鼓励幼儿在活动中学习使用各种小工具，如：（花边剪刀、小夹子、瓶子等）体验小发明带来的大便利。

家长工作

⒈请家长引导幼儿感知、关注生活中能给我们带来便利的发明和创造，鼓励幼儿尝试使用一些小工具。

⒉帮助幼儿收集各种废旧材料，鼓励孩子变废为宝。

⒊家长应保护幼儿对发明的好奇心，记录幼儿的问题，可以带孩子到图书馆或者在网上查询，帮助孩子获得信息。

环境创设

⒈主题环境：继续更新布置“小不点大发明”主题，墙饰“我设计的未来机器人”展示幼儿手工作品。

⒉游戏环境：收集并更新废旧材料，如：小瓶子、瓶盖、纸盒等，鼓励幼儿运用到环境创设、区域创作游戏的材料制作中。

⒊其他环境：进一步丰富美工区的游戏材料，引导幼儿用废旧材料发明多样化机器人和小汽车等。

本周反思

大班的孩子们对周围的世界充满了好奇。不仅喜欢观察、触摸、撰弄、操作，还会想出种种问题，对周围世界充满探索发现的积极愿望。主题活动中不仅给孩子们尽可能多的亲身体验、动手动脑的机会，让孩子们感受“发明”给生活带来的便利，激发孩子们发明创造的积极愿望。