星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情主动与同伴、老师打招呼；自主签到并记录来园时间；有序整理自己的个人物品。

⒉晨谈：多样的交通工具；有用的发明；未来汽车。

⒊其它：主动照料班级自然角的动植物，乐意做好“水培、土培对比发芽实验”、“向光性实验”的观察与记录。

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：大4班走廊、大4活动室

场地：大5班活动室、大5班走廊

场地：大2班活动室、大2班走廊

场地：大1班走廊、大1活动室

场地：亲亲楼梯、亲亲走廊

集体、小组

活动

活动一：汽车是怎样发明的（科学）

活动二：我发明的汽车

（美术）

活动三：我们的发明

（社会）

活动四：遥控机器人

（体育）

活动五：动物发明家

（语言）

上午游戏

区域游戏

美工区（我发明的汽车、纸盒变变变）；生活区（插花、毛线编织）；益智区（纸杯玩玩乐、夹夹乐）；语言区（发明家的故事、自主阅读）；建构区（未来世界、自由建构）；科探区（水上高楼、有趣的电路）；表演区（歌唱春天）

其他活动

周五：科探室（重点推荐：“流汗”的杯子）

下午

活动

户外活动

东操场组合游戏区

足球场

小山坡

小花园区

爬笼

游戏活动

周四、周五下午开展角色游戏，重点指导：引导幼儿合理利用低结构材料，辅助角色游戏的开展，如：利用自然材料制作“烧烤串”进行售卖等。

周一：图书室（重点指导：《发明家的故事》，理解故事内容，感知发明创造的不易。）

周二：足球场（重点指导：“萝卜回来了”引导幼儿多人传球配合，有速度地控制球练习。）

周三：稚养园：我来照顾小鸡（引导幼儿分工合作，运用多种工具照料小鸡。）

日 常 生 活

⒈在晨间谈话等时间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对身边发明的认识与感受。

⒉收集生活中的小发明、小创造，感受其给人们生活带来的便利。

⒊收集各种废旧材料，为小发明做准备。

家长工作

⒈请家长引导幼儿感知、关注生活中能给我们带来便利的发明和创造，鼓励幼儿尝试使用一些小工具。

⒉在往返幼儿园的途中，家长引导幼儿观察各种交通工具，并利用多种机会带领幼儿认识海上、空中的交通工具。

⒊有条件的可以和孩子一起进行小制作，培养幼儿的动手实践能力。

环境创设

⒈主题墙环境：将幼儿关于发明创造的问题收集进行梳理布置在班级中，展出幼儿的主题绘画作品。

⒉游戏环境：收集各种交通工具的模型，投放各类材料支持幼儿创造并自制交通工具。

⒊其他环境：进一步丰富科探区的游戏材料，引导幼儿进行电路、磁铁等探索活动。

本周反思