星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：礼貌并主动与同伴、老师打招呼；自主签到并记录自己的姓名与来园时间；有序整理自己的个人物品。

⒉晨谈：春天的活动、春天里的变化、春天的花等。

⒊其它：主动观察照料班级的各类种子、幼苗，关注湿度的不同对种子发芽的影响，做好天气与植物等相关记录。

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：大5班活动室、大5班走廊

场地：亲亲楼梯、亲亲走廊

场地：大1班走廊、大1活动室

场地：大2班活动室、大2班走廊

场地：大4班走廊、大4活动室

集体、小组

活动

走进小学活动

活动一：风娃娃的心愿（社会）

活动二：遇见春天

（语言）

活动三：小熊学本领

（体育）

活动四：美丽的雨伞

（美术）

上午游戏

区域游戏

建构区（春天的公园、自主建构）；美工区（蝴蝶飞飞、拼贴春天）；益智区（创意图形、五子棋）；语言区（自制连环画、自主阅读）；生活区（夹豆子、毛线编织）；科探区（神奇电路板、趣味玩管）；表演区（柳树姑娘、自主表演）。

其他活动

周五：建构室（重点指导“春天的小院子”，掌握建筑物的方法，感受新建筑雄伟春天的气氛。）

下午

活动

户外活动

场地：攀爬区

场地：西跑道区

场地：中庭

场地：小山坡

场地：爬笼

游戏活动

周四、周五下午开展角色游戏，重点指导“串势来袭”，根据游戏计划开展游戏，分工合作，尝试自主解决游戏中遇到的问题。

周二：足球游戏（重点指导“猫和老鼠”，提升运球过人、运动中躲避的能力。）

周三：稚养园：我来照顾小鸡（引导幼儿分工合作，运用多种工具照料小鸡。）

日 常 生 活

⒈在晨间谈话等时间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识与感受。

⒉让幼儿懂得一些自我保护的方法，提高自我保护意识。

⒊引导幼儿每天根据气象记录播报天气情况。

家长工作

⒈将主题活动的意图告诉家长，鼓励家长有意识地引导孩子观察春天里自然现象。

⒉请家长双休日带孩子一起看云、听雨，探春。

⒊向家长宣传走进小学活动的意义，与家长一起帮助孩子做好活动的准备，邀请家长参加“幼小衔接”讲座和亲子活动。

环境创设

⒈主题墙环境：继续与孩子一起完善“春天里”的班级环境布置，将幼儿与春景的合影进行展示。

⒉游戏环境：和幼儿一起收集各种植物的叶子或花朵制作植物标本，继续丰富科探区的材料与环境。

⒊其他环境：将幼儿关于春天的问题收集进行梳理并布置在班级中；创设春日立体场景并逐渐丰富。

本周反思