星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动与同伴、阿姨、老师们问好，与伙伴分享交流自己的发现。提醒幼儿放好自己的物品，自主签到。

⒉晨谈：我去过动物园，动物园里都有什么小动物，他们的生活习惯是什么。

⒊其它：观察幼儿园的稚养园的小动物，记录各种小动物喜欢吃什么，怎样睡觉。

户外锻炼

晴天：

场地：骑行区

指导要点：发展利用材料组合游戏及与同伴合作的的能力。

场地：东操场

木制玩具、柏油路、台阶

重点指导：发展负重在物体上行走、平衡和攀爬能力。

场地：跑酷区

指导要点：发展反应能力与身体协调能力。

雨天：

场地：大5班教室

重点指导：足球游戏，能够带球绕过障碍物并射门，发展运球和定点射门的能力。

场地：大5班走廊

重点指导：我是小小兵，能够利用多种材料创设士兵训练基地，发展攀爬、投掷、跳跃等能力。

集体、小组

活动

活动一：动物怎样睡觉（科学）

活动二：蜘蛛和糖果店

（数学）

活动三：小蜗牛

（美术）

活动四：运球大赛

(体育)

活动五：小狗抬花轿

（语言）

上午游戏

区域游戏

重点指导：美工区（小蜗牛换新装）；益智区（动物找家）；生活区（小动物生活习惯）；建构区（动物园）；科探区（动物们过冬方式）；语言区（动物怎么说话）；表演区（森林动物们的音乐一家）

其他活动

周一：图书室（重点指导：《动物园里来了新朋友》引导幼儿怎么和动物小朋友友好相处。）

周五：建构区（重点指导：我们的动物园。利用各种积木材料，来搭建各种各样的动物园。）

下午

活动

户外活动

场地：爬龙

场地：东操场

场地：足球场

场地：水桶车

场地：小山坡

游戏活动

周一、周四、周五、角色游戏，重点指导：小超市，幼儿分工明确，同伴之间的来往，并指导规则的意识。

周二：足球场：障碍传球（引导尝试幼儿绕过障碍物进行射门。）

周三：稚养园：利用各种清理工具去打扫鸡棚。

日 常 生 活

1. 喜欢饲养小动物，并且照顾小动物，爱护他们，愿意与同伴分享有关动物的信息和饲养经验。

2. 在饲养中深度认知，了解常见的小动物的特征和生活习惯，掌握初步的观察。

3. 去参观动物园，能用语言清楚讲述与动物有关的各种经验和信息。

家长工作

1. 和幼儿讲述有关动物的有趣故事，收集有关动物的服饰，头饰在家中和幼儿一起分角色动物来演故事，体验动物有趣的事情。

2. 创设在家中让孩子饲养小动物，并指导孩子做力所能及的事情，如，给小动物喂食，清理工作等。

3. 与幼儿共同调查有些动物快要灭绝的动物信息，尹到幼儿用完整的语言来表述。

环境创设

1. 布置动物朋友的主题墙，用板子在上面画出各种个样的动物的影子。

2. 丰富建构区的材料，用以搭建动物园而准备。

3. 美工区用材料来做一些小动物，以便小朋友来观察。

本周反思

在这一主题中，我们先从幼儿比较容易能观察到的“蜗牛”朋友入手，来到孩子们的身边，通过故事、绘画，有目的地认识蜗牛，走进蜗牛的世界。当孩子积累了一定的经验后，我们又带着孩子通过网络、图书、故事等，认识更多的动物朋友。通过故事让幼儿感受动物世界的复杂、动物的智慧、动物与人们生活的关系。通过讨论让幼儿初步了解生态平衡的知识，了解各种动物生存的价值。通过欣赏和歌唱体验动物的喜怒哀乐，激发幼儿真善美的情感。