星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈热情接待幼儿，提醒幼儿进班后主动签到并将自己带来的物品有序放在自己的储物柜中。

⒉其它：继续引导孩子观察种子的的生长情况并做好记录，为植物驱虫、除草，做好养护工作。

⒊与幼儿聊一聊有关于发明的话题，如：我知道的发明家，生活中的发明等。

户外锻炼

场地：长廊游戏，轮胎游戏

指导要点：发展追逐跑的能力以及身体的协调性。

场地：塑胶场地，木制玩具

指导要点：发展手脚协调及攀爬的能力。

场地：足球场北，足球场南

指导要点：发展带球跑动穿越障碍物的能力。

场地：小山坡游戏，U型区+小山坡

指导要点：发展肢体协调能力与同伴合作的能力。

场地：自行车区

指导要点：发展脚部肌肉的力量及反应能力。

集体、

小组活动

科学：汽车是怎样发明的

体育：送球工

美术：我发明的汽车

语言：谁的本领大

音乐：石头剪刀布

上午游戏

美工区（我发明的汽车、交通工具拼拼乐）； 生活区（系鞋带、编织网）；益智区（五子棋、找顺序）；语言区（发明家的故事、自主阅读）；建构区（未来世界、自由建构）；科探区（趣玩电路、显微镜）；表演区（歌唱春天、自主表演）

重点指导：交通工具拼拼乐：引导幼儿能大胆画出自己喜欢的、造型各异的交通工具，贴在卡纸上，并剪成多块制作成品图，与同伴交换游戏。

自主活动：宝贵的一分钟

户外活动：足球场、蒙耕园

专室：图书室、建构室

下午体锻及游戏

贴烧饼，花样轮胎，小松鼠找树洞，揪尾巴，蜈蚣竞走

周一、周三、周五开展角色游戏。

重点指导：引导幼儿讨论健身房遇到的问题，制定对应的策略等。

足球游戏：赶鸭子

日常生活

⒈鼓励幼儿在活动中学习使用小工具（订书机、花边剪刀等），体验小发明带来的大便利。

⒉收集生活中的小发明、小创造，感受其给人们生活带来的便利。

⒊收集各种废旧材料，为小发明做准备。

家长工作

⒈请家长引导幼儿感知、关注生活中能给我们带来便利的发明和创造，鼓励幼儿尝试使用一些小工具。

⒉在往返幼儿园的途中，家长引导幼儿观察各种交通工具，并利用多种机会带领幼儿认识海上、空中的交通工具。

⒊家长帮助幼儿收集各种废旧材料，鼓励孩子变废为宝。

环境创设

⒈主题墙环境：墙饰“我设计的未来交通工具”，展出幼儿的绘画作品。

⒉游戏环境：将幼儿制作的各类小车投放到各游戏中，供幼儿操作使用。

⒊其他环境：将幼儿关于发明创造的问题收集进行梳理布置在班级中。

本周反思