星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈热情接待幼儿，鼓励幼儿与老师 、同伴打招呼，引导幼儿整理个人物品。

⒉引导幼儿及时照顾、观察自然角的植物，做好观察记录；值日生记录当天的天气情况。

⒊晨谈：我知道的发明家，生活中的发明等。

户外锻炼

场地：自行车区

指导要点：发展脚部肌肉的力量及反应能力。

场地：塑胶场地，木制玩具

指导要点：发展手脚协调及攀爬的能力。

场地：木桩林，沙池

指导要点：发展手脚同时使用向上向下攀爬的能力。

场地：小山坡游戏，U型区+小山坡

指导要点：发展肢体协调能力与同伴合作的能力。

场地：长廊游戏，轮胎游戏

指导要点：发展追逐跑的能力以及身体的协调性。

集体、

小组活动

数学：分一分

语言：小机械立大功

清明放假

音乐：都睡着了

美术：美妙的传声筒

上午游戏

美工区（我发明的汽车、创意美术）； 生活区（串手链、编织网）；益智区（五子棋、走迷宫）；语言区（发明家的故事、自主阅读）；建构区（未来世界、自由建构）；科探区（趣玩电路、显微镜）；表演区（都睡着了、自主表演）

重点指导：交通工具拼拼乐：引导幼儿能大胆画出自己喜欢的、造型各异的交通工具，贴在卡纸上，并剪成多块制作成品图，与同伴交换游戏。

自主活动：反义词

户外活动：户外足球场、蒙耕园

专室：图书室、建构室

下午体锻及游戏

小松鼠找树洞，花样轮胎，贴烧饼，揪尾巴，蜈蚣竞走

周一、周三、周五开展角色游戏。

重点指导：引导幼儿讨论泥工坊生意不好的原因，商量解决对策等。

足球游戏

日常生活

⒈鼓励幼儿在活动中学习使用小工具（订书机、花边剪刀等），体验小发明带来的大便利。

⒉利用上周收集的废弃材料，制作芦丁鸡喂食器等小发明。

⒊给幼儿介绍一些小学生做的小发明。

家长工作

⒈请家长引导幼儿感知、关注生活中能给我们带来便利的发明和创造，鼓励幼儿尝试使用一些小工具。

⒉家长可以带幼儿利用空余时间参观科技馆，感受发明的创造力和伟大。

⒊家长与幼儿一起利用废弃材料制作小发明，带到幼儿园中与其他幼儿介绍、分享。

环境创设

⒈主题墙环境：墙饰“我认识的发明家”，“我发明的汽车”，展出幼儿的绘画作品。

⒉游戏环境：将幼儿制作的各类发明投放到各游戏中，供幼儿操作使用。

⒊其他环境：将幼儿关于发明创造的问题收集进行梳理布置在班级中。

本周反思