星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈主动与幼儿问号，引导幼儿自主签到，摘下口罩，整理好个人物品。

⒉鼓励幼儿观察自然角在位置、内容等方面的变化，并将自己的发现记录在记录本上。

⒊自主开展我的小时候、我的新本领、我喜欢的绘本等话题讨论。

户外锻炼

场地：自行车区

指导要点：发展脚部肌肉的力量及反应能力。

场地：滑索、小山坡

指导要点：发展受不得肢体力量，具有一定的耐力。

场地：长廊游戏，轮胎游戏

指导要点：发展追逐跑的能力以及身体的协调性。

场地：木桩林，沙池

指导要点：发展手脚同时使用向上向下攀爬的能力。

场地：塑胶场地，木制玩具

指导要点：发展手脚协调及攀爬的能力。

集体、

小组活动

语言：大卫，不可以

社会： 你先我后

音乐：让爱住我家

美术：名字创意画

数学：正方体和长方体

上午游戏

建构区（我设计的建筑、自主拼搭）；美工区（生日蛋糕、名字创意画）；语言区（图书记录册、自主阅读）；益智区（种菜啦、趣味扑克）；科探区（光影屋、硬币存水）；生活区（捣茶、串手链）；表演区（让爱住我家、自主表演）

重点指导：建构区，能够运用新投放的材料有计划、有目的地进行搭建。

自主活动：芦丁鸡清洁工、节气雨水

户外活动：户外足球场

专室：图书室、建构室

下午体锻及游戏

切西瓜，捉迷藏，铁烧饼，老鹰捉小鸡，丢手绢

周一、周二、周三开展角色游戏。

重点指导：引导幼儿利用木块、水管等多种材料，创意地在沙池区进行游戏。

足球游戏：喜羊羊与灰太狼

日常生活

⒈在晨间谈话等时间，列举自己的外形特点、个人爱好、某方面特长等。

⒉带领孩子散步参观幼儿园里的环境的变化，说说有什么不同。

⒊关注天气变化，了解季节变迁给人们、动物带来的变化。

家长工作

⒈与孩子交流一些成功人物的成长故事，帮助孩子树立心目中的榜样，确立自己的努力的方向。

⒉结合上小学的要求，针对孩子的不足，提出一些建议，如增强责任心、提高学习效率、加强自我约束和情绪控制能力等。

⒊继续帮助幼儿练习书写自己的名字。

环境创设

⒈主题墙环境：布置《不一样的我》的主题墙，展示“我的本领”展示栏，鼓励幼儿分享自己的本领。

⒉游戏环境：与幼儿讨论交流，丰富“与泥泥工坊”的环境和游戏内容。

⒊其他环境：鼓励幼儿进行观察，绘画记录本。。

本周反思