游戏时，乐乐拿着玩具相机站在“咔嚓咔嚓照相馆”门口热情招呼：“快来拍照呀，今天有警察、公主、小天使好几种主题呢。”小宇听到后跑过来，乐乐主动介绍：“你想拍哪个主题呀？警察主题特别酷，有头盔和道具哦。”小宇立刻选择了警察主题，乐乐马上从道具架上取下黑色警察头盔和仿真对讲机，递给小宇：“这个头盔你要不要戴？戴上特别像真的警察。”小宇点点头戴上头盔，乐乐又指导他：“手可以拿着对讲机，姿势站得挺拔一点。”调整好姿势后，乐乐举起相机，认真地“咔嚓” 一声完成拍摄。接着他假装查看相机，对小宇说：“拍得特别好，你等一下，我去给你选选照片。”没过一会儿，乐乐拿着几张画有警察形象的照片回来，递给小宇：“你看这张，你敬礼的姿势特别标准，是不是很帅气？”小宇开心地接过照片，两个人都露出了笑容。之后乐乐又继续接待其他想拍照的小朋友，整个游戏过程中，他始终热情地介绍主题、引导拍摄姿势，把摄影师的角色演绎得十分生动。

    乐乐能清晰地向小顾客介绍多种拍摄主题，并根据小顾客的选择精准提供对应道具，在拍摄过程中主动指导姿势，体现了良好的主题介绍和拍摄引导能力，能有效推动游戏情节发展。在与小宇的互动中，乐乐语言表达流畅且富有感染力，通过“戴头盔更像警察”、“姿势挺拔更精神”等话语，增强了小顾客的角色代入感，让游戏体验更加真实有趣。乐乐能主动招揽顾客、介绍主题、完成拍摄和选片等一系列流程，展现了较强的游戏组织能力，使照相馆游戏环节完整、节奏有序。

    作为教师我们可以放真实的摄影师工作视频或图片，让乐乐观察专业摄影师的工作细节，如如何与顾客沟通喜好、如何调整拍摄角度等，进一步提升其角色表演的真实性和专业性。