活动记录：

游戏开始，幼儿根据自己的喜好选择不同的区域。紫婷、馨妍一起选择了建构区。紫婷说要搭建美丽的城堡，一番商量之后，她们确定了搭建城堡。紫婷马上有了主意，指挥着大家按照自己的意愿搭建着城堡。很快，“地基”起来了，“墙壁”起来了……“圆顶怎么搭？”“这种‘枪’形怎么用？”紫婷小声地说着。“我来……”小荆过来，可搭建了一会儿未能成功，转个身走了。紫婷和馨妍搭了一会儿，改成了三角形的屋顶，完成了城堡的搭建工作。

活动分析：

在搭建城堡游戏中，幼儿了解城堡简单的建筑风格，他们通过墙面的图片提示，抓住了城堡的主要特征（三角形屋顶），并进行了搭建。在搭建过程中，幼儿会使用简单的搭建技能，但如弯曲的平铺、半圆相对垒高好、转向架空等较有难度的技能还有待提高；幼儿还不能灵活使用积木中的各种形状；由于馨妍性格内向不善言辞，一直处于被动状态，语言的发展尚需加强。

支持策略：

为幼儿提供更多的“城堡图片”投放在区域中，幼儿可以直观地观察城堡中屋顶、窗户等形状。在搭建过程中，如有较难的技能，幼儿反复尝试都未成功，教师可用直接示范的方法加以引导，让幼儿完成搭建城堡工作。教师也可加入游戏，给予搭建上的暗示和启示。例：幼儿在使用“枪”形积木时，教师可提示：“可以这样（做示范），用‘枪’形积木搭建圆顶。”当幼儿在搭建每层高度不一时，教师可提醒：“怎样才能是楼层高度一致呢？（使用同等高的圆柱体，用架空的技能）”