星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：能与同伴、老师主动问好；能根据自己的来园时间完成自主签到并主动记录时间、统计来园人数。

⒉晨谈：我最喜欢太仓的……；我是太仓小主人，我能为太仓做什么？

⒊其它：尝试测量光照实验中小麦的生长长度并记录，乐意与同伴分享自己的发现。

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：

研修室走廊、大4班班级走廊

场地：

大5班走廊、大5活动室

场地：

大1班走廊、大1活动室

场地：

大2班走廊、大2活动室

场地：

大3班活动室、大3班走廊

集体、小组

活动

活动一：快递风波（数学）

活动二：跳跳人（体育）

活动三：我想和你一起（语言）

活动四：变化的太仓（社会）

活动五：我喜欢太仓的模样（音乐）

上午游戏

区域游戏

重点指导：语言区（你好，城市、城市故事会）；美工区（太仓园林、未来城市）；生活区（自然物编织、桂花蜜）；科探区（棒冰棍承重、磁铁探秘）；建构区（自主建构、城市立交桥）；益智区（种花生、游太仓）

其他活动

周三：北足球场（重点推荐：顶包运球，练习用脚背轻推足球，发展脚部协调性和空间感知能力。）

周四：户外建构（重点指导：浏河古镇，利用多种材料展现浏河古镇的建筑风格。）

下午

活动

户外活动

场地：小山坡

场地：中厅

场地：骑行区

场地：攀爬区

场地：西跑道区

游戏活动

周三、周四角色游戏，讨论照相馆如何招揽更多的人，使得生意更红火。

周一：图书室：《郑和下西洋的秘密》（重点指导幼儿是否被绘本中的航海图、船只模型、异域风情插图吸引，是否主动翻阅并提问。）

周二：小花坛：写生（重点指导幼儿观察植物特征并进行绘画创作）

周五：生活坊：柿子饼（重点指导幼儿清理擦拭桌面、对工具材料分类）

日 常 生 活

⒈开展“我是小导游”活动，介绍自己最喜欢的一个太仓地方。

⒉在午间散步时引导幼儿观察幼儿园周边建筑的外形、色彩，如窗户的形状、墙面的颜色，鼓励幼儿用简单语言描述。

⒊晨间谈话活动时，和孩子们说说太仓生活的有序与便利以及创想未来的太仓模样等话题。

家 长 工 作

⒈与幼儿一起逛逛太仓博物馆，重点观赏娄东画派展区和太仓建筑模型展区，拍摄幼儿参观的照片，回园后让幼儿分享。

⒉与幼儿一起收集太仓传统手工艺，亲子共同制作简单的手工艺品或美食介绍卡，回园分享。

⒊和幼儿乘坐太仓的公共交通工具，如公交车、共享单车（家长陪同），体验城市交通的有序与便利，引导幼儿说说乘坐感受。

环境创设

⒈环境布置：布置南瓜展，进行南瓜内部探秘、南瓜称重、静物欣赏、数南瓜子等多维度的探索。

⒉主题环境：在班级区域展示太仓特色建筑物的照片，开启幼儿对太仓城市美丽风貌的探索之旅。

⒊游戏环境：调整自主社区游戏的人员分工及玩法、进一步丰富游戏材料。

本周反思