星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：能与同伴、老师、阿姨等主动问好；能根据自己的来园时间完成自主签到，并主动记录时间、来园人数等情况。

⒉晨谈：太仓特产；太仓的变化；太仓的美食……

⒊其它：尝试测量光照实验中植物的生长长度并记录，乐意与同伴分享自己的发现。

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：

研修室走廊、大4班班级走廊

场地：

大5班走廊、大5活动室

场地：

大1班走廊、大1活动室

场地：

大2班走廊、大2活动室

场地：

大3班活动室、大3班走廊

集体、小组

活动

活动一：太仓小囡逛沙溪老街（语言）

活动二：小松鼠运松果（体育）

活动三：小雨和花（音乐）

活动四：理货员（数学）

活动五：了不起的高铁（社会）

上午游戏

区域游戏

重点指导：语言区（你好，城市、城市故事会）；美工区（我的城市、忙碌的立交桥）；生活区（香包、苏绣）；科探区（纸杯投影、自然博物馆）；建构区（自主建构、立交桥）；益智区（趣味五子棋、居民楼）

其他活动

周二：图书室（自主阅读，重点推荐《你好，城市》，理解绘本中城市的不同场景（如街道、建筑、交通等），感受城市生活的丰富性。

周四：小花坛（重点指导：花坛写生，观察植物的外形特征，尝试用画笔表现植物的细节差异。）

下午

活动

户外活动

场地：小山坡

场地：中厅

场地：骑行区

场地：攀爬区

场地：西跑道区

游戏活动

周二、周四角色游戏，讨论医院中护士、医生各个科室该设置几个，职责是什么。

周一：足球游戏：小松鼠过冬（重点指导引导幼儿合作运球）

周三：木工坊：整理木工坊（重点指导幼儿相互配合清理擦拭桌面、对工具材料分类）

周五：音体室：《小武松不打虎》（重点指导幼儿配合舞台音乐、背景进行舞台剧表演。）

日 常 生 活

⒈利用午餐前，围绕“太仓”进行谈话，如说说自己发现太仓的哪些变化。

⒉通过照片或者航拍视频，发现和欣赏太仓城市环境之美。

⒊晨间活动时，开展 “太仓方言”，请幼儿用太仓方言说简单句子，感受太仓话的温和软糯。

家长工作

⒈推荐家长带幼儿观察太仓的名胜风景，了解其历史，并用照片记录下来。

⒉鼓励家长带孩子说说太仓的方言和童谣，感受太仓话的特点。

⒊鼓励家长带孩子参观当地的博物馆、艺术馆或参与社区活动，回园后分享所见所闻，感受太仓文化。

环境创设

⒈环境布置：在班级区域展示太仓美丽景观照片，开启幼儿对太仓城市美丽风貌的探索之旅。

⒉主题环境：以“城市”为主题，布置主题墙，展示太仓文化、特产图片，营造浓厚的主题氛围。

⒊游戏环境：调整微型社区游戏的人员分工及玩法、进一步丰富游戏材料。

本周反思