星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：能与同伴、老师、阿姨等主动问好；能根据自己的来园时间完成自主签到，并主动记录日期、天气等情况。

⒉晨谈：我的家乡特产；我喜欢的城市；我的祖国……

⒊其它：尝试两两帮助测量记录自己的身高；主动照顾自然角，观察、记录自然角中动植物的变化情况，并乐意分享自己的发现。

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

放假

场地：

大5班走廊、大5活动室

场地：

大1班走廊、大1活动室

场地：

大2班走廊、大2活动室

场地：

大3班活动室、大3班走廊

集体、小组

活动

放假

活动二：《聪明的阿凡提》（语言）

活动三：《熊和石头人》（体育）

活动四：《青花瓷瓶》（美术）

活动五：《兄弟姐妹是一家》（社会）

上午游戏

区域游戏

重点指导：美工区（京剧脸谱、青花瓷）；生活区（刺绣、香包）；益智区（我会看时钟、图形拼搭）；语言区（聪明的阿凡提、自主阅读）；建构区（北京天安门、自主建构）；科探区（造纸术、指南针）；表演区（我的祖国、自主表演）

其他活动

周二：建构室（了解北京天安门，合作建构天安门造型建筑）

周五：图书室（自主阅读，重点推荐《美丽大中国》、《我和我的祖国》等）

下午

活动

户外活动

场地：小山坡

场地：攀爬区

场地：东操场

场地：风雨长廊

游戏活动

周二、周四角色游戏，讨论照相馆宣传推广的办法，共同商议解决宣传中遇到的问题。

周三：小花坛：花坛种子的成长守护（重点指导幼儿通过土壤干湿对比卡，准确判断花坛土壤干、湿状态。）

周五：稚养园：照顾小鸽子（重点指导幼儿制定计划、分工合作，进行鸽子的照顾工作。）

日 常 生 活

⒈每日午餐前，邀请一位幼儿分享自己了解的中国美食或节日食物的小知识，增进幼儿间的文化交流，同时培养良好的饮食习惯。

⒉在班级设置“中国话时间”，鼓励幼儿使用简单的汉语问候语和日常用语交流，如“你好”“谢谢”“不客气”等，营造浓厚的中文学习环境。

⒊在角色扮演区增设“中国茶馆”或“古代市集”等场景，提供相关的服饰、道具和玩具，让幼儿在游戏中体验中国传统生活方式和角色扮演的乐趣。

家长工作

⒈推荐家长与幼儿共同阅读关于中国传统节日、历史人物的绘本或故事书，增进亲子关系的同时，加深幼儿对中国文化的理解和认同。

⒉邀请家长与孩子一起动手制作京剧头饰等收工，既锻炼孩子的动手能力，又能促进家庭成员间的情感交流，共同感受中国传统文化的熏陶。

⒊鼓励家长带孩子参观当地的历史博物馆、文化遗址或参与社区举办的传统文化活动，回园后分享所见所闻，拓宽幼儿的文化视野。

环境创设

⒈环境布置：利用红灯笼、中国结、纸扇、红旗等传统元素装饰教室，悬挂一些具有中国风味的挂饰和壁画，让整个班级环境充满中国文化的韵味，让幼儿在潜移默化中受到熏陶。

⒉主题环境：以“中国娃”为主题，布置主题墙，展示中国传统节日、民族服饰、四大发明等内容的图片、幼儿作品及家长和孩子共同制作的手工艺品，营造浓厚的主题氛围。

⒊游戏环境：丰富微型社区游戏材料及玩法、增设茶馆游戏，丰富游戏材料。

本周反思

本周围绕主题《中国娃》开展了《聪明的阿凡提》《熊和石头人》《青花瓷瓶》《兄弟姐妹是一家》等活动，国庆中秋假期刚结束，幼儿对幼儿园生活感兴趣，对活动充满好奇。

班级常规方面，幼儿喜欢集体生活，但部分幼儿无法控制好自己，会在集体活动中随意说话，做出一些危险动作，需要个别引导。

家校合作方面，针对个别幼儿的情况，进行针对性的家访活动，了解幼儿在家长的情况，与家长沟通，达成合作。