星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园：热情主动与同伴、老师打招呼；进行每日签到，记录天气情况，有序整理个人物品，自主选择简单的桌面游戏或与同伴交谈。

⒉自主用点：按自身需要自主用点，能自我服务。

⒊其他：谈话“我与幼儿园的故事；我的告别计划；暑假我想……”

户外锻炼

场地：大4班走廊、大4活动室

场地：大5班走廊、大5活动室

场地：大1班走廊、大1活动室

场地：大2班走廊、大2活动室

场地：大3班活动室、大3班走廊

集体、

小组活动

纸的吸水性（科学））

一半先生，一半太太（语言

规则我知道（社会）

走轮胎(体育）

感恩卡（美术）

上午游戏

区域游戏

美工区（毕业季、毕业礼物）；生活区（系红领巾、扇子编织）；益智区（五子棋、毕业野餐会）；语言区（毕业诗、自制小书）；建构区（我向往的小学、自主建构）；科探区（水上高楼、有趣的静电）；表演区（毕业歌、把未来点亮）

其他活动

周四：建构区搭建我们的幼儿园：引导幼儿回忆幼儿园的生活，合作搭建教学楼、操场、大型玩具器械等标志性建筑。

下午活动

户外活动

端午节放假

场地：木桩林

场地：骑行区

场地：中庭

场地：攀爬区

游戏活动

周一、周二下午开展角色游戏，重点指导“大医院”，思考挂号的一系列步骤该如何完善。

周三：足球场（重点指导：幼儿挡下回弹球，锻炼幼儿的手眼协调能力及反应能力。）

周四：图书室（重点指导: “小阿力的大学校”，初步了解小学的学习与生活场景，减少对小学的陌生感与焦虑感。）

周五：稚养园（重点指导幼儿用多种形式给“小兔”道别。）

日常生活

⒈每天整理自己的物品、柜子，养成良好习惯，做好有效衔接。

⒉天气炎热，引导幼儿寻找降温解暑的好方法，并增加喝水量，防止中暑。

⒊共同关注“离园倒计时”，引导幼儿关注离园还有几天，营造离园前的惜别氛围。

家长工作

⒈利用双休日，和孩子一起商讨作息时间，尝试督促孩子按作息有规律的进行生活。

⒉在家也要引导孩子收拾整理自己的学习用品、生活用品等，养成及时收拾整理的好习惯。

⒊推荐一些幼小衔接的小游戏，如数字棋、名字棋，激发幼儿对数字、文字的敏感性。

环境创设

⒈主题环境：以“再见幼儿园，你好小学”为主题，设计一面展示墙，展示孩子们的手工作品、成长照片和寄语。

⒉游戏环境：设立一个温馨的情感角落，放置软垫、图书和孩子们喜欢的玩具，供孩子们在需要时独处或与朋友小聚，表达情感。

本周反思