星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情主动与同伴、老师打招呼；自主签到并记录来园时间，翻好离园计时牌；有序整理水壶并排放，自主选择简单的桌面游戏。

⒉晨谈：小学有什么；毕业典礼计划；毕业心愿

⒊其它：对自然角植物、动物进行照顾，做好观察记录；尝试对值日生工作提前预约计划。

户外锻炼

端午节放假

场地：大5班走廊、大5活动室

场地：大1班走廊、大1活动室

场地：大2班走廊、大2活动室

场地：大3班活动室、大3班走廊

集体、

小组活动

活动一：甜蜜的回忆（语言）

活动二：友谊天长地久（音乐）

活动三：感谢你，幼儿园（社会）

活动四：告别时刻（数学）

活动五：蜘蛛运粮(体育）

上午游戏

区域游戏

建构区（我心中的小学、自主建构）；美工区（毕业的我、毕业照）；益智区（自然物排序、找座位）；语言区（给好朋友的信、自制小书）；生活区（系红领巾、扇子编织）；科探区（水上高楼、有趣的静电）；表演区（离别开出花、友谊天长地久）。

其他活动

周一：建构室（重点指导:搭建我们的幼儿园：引导幼儿回忆幼儿园的生活，合作搭建教学楼、操场、升旗台等标志性建筑。）

下午活动

户外活动

端午节放假

场地：木桩林

场地：骑行区

地：中庭

场地：攀爬区

游戏活动

周三、周四下午开展角色游戏，重点指导“大医院”，思考挂号的一系列步骤该如何完善。

周一：足球场：保卫球门（重点指导：引导幼儿挡住同伴射门的球，体验攻防的乐趣。）

周二：沙池（重点指导：沙堡以及隧道建构，引导幼儿与同伴分工合作。）

周五：生活坊：苹果甜甜圈（尝试用手抓饼皮与苹果制作苹果甜甜圈。）

日常生活

⒈继续强化幼儿的自我服务能力，如独立穿衣、整理书包、洗手等，为即将开始的小学生活做准备。

⒉在日常活动中融入情绪管理教育，引导幼儿学会识别并表达自己的情绪，通过深呼吸、冥想等方法缓解不良情绪，保持积极心态。

⒊加强幼儿的饮食教育，引导幼儿了解食物的营养价值，培养不挑食、细嚼慢咽的好习惯，确保身体健康。

家长工作

⒈组织一次线上或线下的家长交流会，分享本周主题活动的进展和幼儿的表现，听取家长的意见和建议，共同促进幼儿成长。

⒉请家长协助幼儿完成与主题相关的家庭作业，如共同制作“我的幼儿园回忆录”相册，增进亲子关系的同时，加深幼儿对幼儿园的回忆。

⒊向家长提供幼小衔接的相关知识，包括学习方法、心理准备等方面的建议，帮助家长更好地支持幼儿过渡到小学阶段。

环境创设

⒈主题墙布置：以“再见幼儿园”为主题，设计一面展示墙，展示幼儿的手工作品、照片和祝福语，营造温馨、感人的氛围。

⒉游戏环境：调整角色扮演区的布置，增加更多与小学生活相关的道具和场景，如书包、课桌、黑板等，激发幼儿的兴趣和参与度。

⒊其他环境：在班级一角设立“时间管理角”，放置时钟、计时器等工具，结合日常活动进行时间管理教育，帮助幼儿建立时间观念。

本周反思