星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：与幼儿相互问好，关注幼儿身体及情绪状况；提醒幼儿放好个人物品，自主签到。

⒉晨谈：我知道的科学家；生活中的小发明；我做过的科学实验……

⒊其它：值日生做好当日日期和天气播报；小组长提醒组员照顾自然角植物并进行观察记录。

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：大4班活动室、中楼梯走廊

场地：大5班走廊、大5活动室

场地：大1班走廊、大1活动室

场地：大2班走廊、大2活动室

场地：大3班活动室、大3班走廊

集体、小组

活动

活动一：汽车是怎样发明的（科学）

活动二：身边的发明

（社会）

活动三：动物发明家

（语言）

活动四：遥控机器人

（体育）

活动五：我发明的汽车

（美术）

上午游戏

区域游戏

美工区（我发明的汽车、纸盒变变变）；生活区（编织扇、编发箍）；益智区（多米诺骨牌、自然物排序）；语言区（发明家的故事、自主阅读）；建构区（汽车厂、自由建构）；科探区（水上高楼、有趣的电路）；表演区（春天的歌、自主表演）

其他活动

周五：图书室（重点指导：《不跟陌生人走》，知道不能轻易相信陌生人的话，不能跟陌生人走。）

下午

活动

户外活动

东操场组合游戏区

足球场

小山坡

小花园区

爬笼

游戏活动

周二、周四下午开展角色游戏，重点指导“大医院”，加强药房与各科室间的取药联动。

周一：稚养园：我来照顾小兔（引导幼儿分工合作，运用多种工具照料小兔子。）

周三：足球场（重点指导：“萝卜回来了”引导幼儿多人传球配合，有速度地控制球练习。）

周五：科探室（重点推荐：“会流汗的杯子”引导幼儿通过实验了解露水、雨是如何在空气中形成的。）

日 常 生 活

⒈了解一些科学家及他们的发明和创造，感受发明对人类生活的重要意义。

⒉熟悉一些常用的工具，了解不同工具的使用方法。

⒊关注和收集身边的材料，大胆想象，尝试利用材料进自己的创造。

家长工作

⒈利用绘本、网络等资源，带孩子了解一些科学家及发明创造，激发孩子想象力。

⒉尝试和孩子进行一些简单器械的拆解，了解机械内部结构、材料、小零件。

⒊与幼儿做一些有趣的科学小实验，让幼儿在实践中领悟科学的魅力。

环境创设

⒈主题环境：主题墙《小不点大发明》，将孩子们收集的科学类信息进行展示和分享。

⒉游戏环境：提供各种各样的工具，引导幼儿在游戏中使用并感受工具带来的便利。

⒊其他环境：进一步丰富科探区的游戏材料，引导幼儿进行电路、磁铁等探索活动。

本周反思