星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿主动与老师、同伴打招呼，进行二次晨检，关注个别幼儿的身体和精神状态；提醒幼儿摆放好自己物品后自主选择游戏。

⒉晨谈：清明节假期我做了……；我知道的春菜；我的野营计划……

⒊其它：观察照料自然角的乌龟、小蝌蚪，记录动植物的生长情况，分享自己的观察与发现。

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：大4班活动室、中楼梯走廊

场地：大5班走廊、大5活动室

场地：大1班走廊、大1活动室

场地：大2班走廊、大2活动室

场地：大3班活动室、大3班走廊

集体、小组

活动

活动一：《蜂蜜失窃案》（数学）

活动二：《水墨春柳》（美术）

活动三：《企鹅大作战》（体育）

活动四：《野营我们带什么》（社会）

活动五：《春日野餐会》（语言）

上午游戏

区域游戏

美工区（美丽桃花、燕子水墨画）；益智区（多米诺骨牌、自然物排序）；生活区（编织扇、编发箍）；建构区（春天的公园、自主搭建）；科探区（电路的秘密、提取叶绿素）；语言区（春天的书、自主阅读）；表演区（春天的歌、自主表演）

其他活动

周五：户外艺术创想区（重点推荐“创意春天”，尝试选择自己喜欢的创作活动记录美好的春天）

下午

活动

户外活动

场地：西跑道区场

场地：木桩林

场地：骑行区

地：中庭

场地：攀爬区

游戏活动

三、周四下午开展角色游戏，重点指导“大医院”，加强药房与各科室间的取药联动。

周一：建构室（重点指导“开往春天的列车”，认识列车的主要构成并利用多种建构技能进行建构。）

周二：生活坊（重点推荐“凉拌春菜”，尝试进行焯水等活动，凉拌春菜并品尝，感受不同蔬菜的口感、味道不同）

周五：足球游戏（重点指导“射门大比拼”，练习原地跳踩球转身后拖球带球。）

日 常 生 活

⒈每天安排一段时间进行晨间阅读，选取与春天相关的绘本或故事，激发幼儿对春天的兴趣和想象力。

⒉利用天气晴好的时机，增加户外活动时间，如散步、观察校园植物等，让幼儿亲近自然，感受春天的美好。

⒊在日常活动中，注重培养幼儿的自理能力，如自己穿衣、洗手、整理玩具等，提高他们的自我服务能力。

家长工作

⒈通过家长微信群或家园联系册，向家长介绍本周的教育重点和活动安排，鼓励家长在家中也与幼儿进行相关的互动和学习。

⒉向家长提供春季健康饮食的建议，鼓励家长与幼儿一起制作健康小食，共同培养健康的饮食习惯。

⒊邀请家长周末与孩子一起进行春日活动，如春游、野餐等，增进亲子关系，同时让幼儿在家长的陪伴下更好地感受春天的魅力。

环境创设

⒈主题环境：在教室内设置一面春季主题墙，展示幼儿关于春天的绘画、手工制作等作品，营造浓厚的春季氛围。

⒉游戏环境：在教室一角设置自然角，摆放一些春季植物，如盆栽花卉、发芽的种子等，供幼儿观察和照顾，培养他们的责任感。

本周反思