星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情主动与同伴、老师打招呼；自主签到并记录来园时间；有序整理自己的个人物品。

⒉晨谈：我喜欢的运动；足球规则我知道；我会的足球技能。

⒊其它：主动观察照料班级的乌龟，各类种子、幼苗，关注湿度的不同对种子发芽的影响，做好天气与植物等相关记录。

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：大4班活动室、大4班走廊

场地：大3班活动室、大3班走廊

场地：大5班走廊、大5活动室

场地：大1班走廊、大1活动室

场地：大2班走廊、大2活动室

集体、小组

活动

活动一：足球运动小人（美术）

活动二：足球啦啦队（音乐）

活动三：博物馆奇案

（社会）

活动四：怪物城堡（语言）

清明假期

上午游戏

区域游戏

建构区（足球公园、体育场）；美工区（我设计的足球、足球小将）；生活区（扭扭棒球网、观察自然角）；语言区（足球我知道、足球小剧场）；益智区（足球迷你场、多米诺扑克牌）；科探区（科学小实验、拯救足球小人）；表演区（欢乐足球操、自主表演）。

其他活动

周四：建构室（重点指导“足球场”，支持孩子根据建构计划，搭建过程中体验成功的快乐）

周五：图书室（重点推荐“小猪变形记”，通过模仿改变自己的多种尝试，感受故事情节的趣味）

下午

活动

户外活动

场地：木桩林

场地：东操场组合游戏区

场地：骑行区

场地：攀爬区

场地：西跑道区

游戏活动

周二、周四、周五下午开展角色游戏，重点指导低结构材料的运用，收集各类豆子、轻黏土，卡纸片、自然材料来制作咖啡的辅料，根据顾客需求制作仿真的咖啡口味。

周一：足球游戏（重点指导“穿越封锁线”，提升运球过人、运动中躲避的能力。）

周三：自主探索活动：（“画手影”尝试描绘同伴的手影，探索手影的变化）

日 常 生 活

⒈利用空余时间，开展幼儿一系列足球游戏和活动，引导幼儿和足球做游戏，体验游戏的欢乐。

⒉注意踢球时的安全，进行运动前的热身，懂得遵守规则，注意保护好自己，从而更全面的进行体育锻炼。

⒊散步时带领幼儿观察班级的小蝌蚪有什么变化，在新的环境能否生存下去，幼儿如何照顾等。

家长工作

⒈家长陪同幼儿一起观看足球比赛，了解足球比赛中的基本规则和人员配置等。

⒉鼓励家长利用空余时间和孩子一起踢足球，做足球游戏，加强体育锻炼等。

⒊请足球爸爸来园与幼儿进行足球互动，家长半日开放活动时邀请家长助教，开展足球游戏，增加亲子互动。

环境创设

⒈主题墙环境：与孩子一起布置足球文化主题墙，引导幼儿有自己的思考，将幼儿日常足球游戏的缩影进行展示。

⒉游戏环境：提供多种低结构材料，开发制作由低结构材料完成的咖啡口味，供顾客品尝。

本周反思