星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动和老师同伴问好，关注幼儿入园情绪，了解幼儿身体状况。

⒉晨谈：春天的变化；春天的活动；我喜欢春天的原因……

⒊其它：做好自然角观察记录，整理自己柜子的物品。

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：大4班活动室、中楼梯走廊

场地：大5班走廊、大5活动室

场地：大1班走廊、大1活动室

场地：大2班走廊、大2活动室

场地：大3班活动室、大3班走廊

集体、小组

活动

活动一：春天的书

（语言）

活动二：春天里，我们想…

（社会）

活动三：拍球接力

（体育）

活动四：柳树姑娘

（音乐）

活动五:花包菜有多高（数学）

上午游戏

区域游戏

益智区（长方体与正方体、自然物排序）；美工区（春日风铃、春之画）；建构区（春日公园、自由搭建）；生活区（姓氏刺绣、编花篮）；科探区（神奇电路板、水上高楼）；表演区（柳树姑娘、自主表演）；语言区（春天绘本、自主阅读）

其他活动

周一：户外建构（重点指导：选取合适的积木合作搭建春天的小公园）

周四：户外艺术畅想区（重点指导：挑选自己喜欢的绘画方式创作出自己心中的美丽春天）

下午

活动

户外活动

场地：西跑道区

场地：骑行区

场地：木桩林

场地：中庭

场地：攀爬区

游戏活动

周一、周二、周四下午开展角色游戏，重点指导：大医院，幼儿能够理解自己的角色并与同伴进行扮演合作游戏。

周三：户外探索（重点指导“寻找野菜”，认识荠菜，并尝试着在幼儿园内找到野菜。）

周五：足球游戏（重点指导“森林舞会”，练习原地跳踩球转身后拖球带球。）

日 常 生 活

⒈增加户外活动时间，带领幼儿在校园内或附近的公园进行春游，让幼儿亲近自然，感受春天的气息。

⒉根据春季特点，调整幼儿的饮食，增加新鲜蔬菜、水果等富含维生素的食物，确保幼儿营养均衡。

⒊确保幼儿有足够的午睡时间，同时调整作息安排，使幼儿能够适应春季日渐增长的日照时间，保持良好的精神状态。

家长工作

⒈请家长与孩子一起观察家中的植物或窗外的景色，记录春天的变化，并鼓励孩子用语言或图画形式分享给班级同学。

⒉邀请家长参加线上或线下的春季健康讲座，了解春季常见疾病的预防方法，共同保障幼儿的健康。

⒊组织亲子手工活动，鼓励家长与孩子利用家中时间一起制作春天的主题手工艺品，增进亲子关系，同时提升孩子的动手能力。

环境创设

⒈主题墙环境：在教室的墙面上布置春天的主题墙，展示幼儿关于春天的画作、手工作品等，营造浓厚的春天氛围。

⒉游戏环境：在教室的一角设置自然角，摆放各种春天的植物，如多肉、花卉等，让幼儿观察植物的成长过程，培养爱护自然的情感。

本周反思