星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情主动与同伴、老师打招呼，并进行自主签到，尝试正确写自己的名字和来园时间，同时做好二次晨检。

⒉晨谈：我的特长、我喜欢的人、我喜欢的事情……

⒊其他：观察照料班级的各类种子、幼苗，关注空气湿度的不同对种子发芽的影响；鼓励幼儿观看天气预报，了解天气和日期。

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：大4班活动室、中楼梯走廊

场地：大5班走廊、大5活动室

场地：大1班走廊、大1活动室

场地：大2班走廊、大2活动室

场地：大3班活动室、大3班走廊

集体、小组

活动

活动一：《我长大了》（社会）

活动二：《大卫，不可以》（语言）

活动三：《让爱住我家》（音乐）

活动四：《一棒接一棒》（体育）

活动五：《正方体和长方体》（数学）

上午游戏

区域游戏

益智区（立体积木、时钟）；美工区（创意名字画、我的名片）；建构区（未来的城市、自主搭建）；生活区（香包、编花篮）；科探区（跳舞的绿豆、沉与浮）；表演区（让爱住我家、自主表演）；语言区（姓名沙画、自主阅读）

其他活动

周三：建构室（重点指导：未来的城市，用动多种材料想象创作搭建未来的城市。）

下午

活动

户外活动

场地：攀爬区

场地：中庭

场地：骑行区

场地：木桩林

场地：西跑道区

游戏活动

周二、周三、周四下午开展角色游戏，重点指导：大医院，幼儿能够理解自己的角色并与同伴进行扮演合作游戏。

周一：足球游戏：运球大作战（引导尝试幼儿躲过障碍物把球运到终点。）

周五：稚养园：喂食小兔子（种植的瓜果蔬菜和收集谷物去喂鸡。）

日 常 生 活

⒈强调个人卫生习惯的重要性，如正确洗手、饭后漱口，同时鼓励孩子们参与班级清洁工作，培养责任感和独立性。

⒉利用一日生活各环节（如早餐、午休、户外活动）设置简单的时间表，引导孩子们初步认识时间概念，学习合理安排自己的时间。

⒊结合主题，开展“我的营养餐盘”活动，让孩子们了解均衡饮食的重要性，鼓励他们参与制定并实践个人健康饮食计划。

家长工作

⒈发放《不一样的我》主题手册给家长，介绍本周活动安排及教育目的，邀请家长在家中也进行相关主题的亲子活动，如共同完成“我的自画像”或家庭采访录。

⒉进行一次家委会会议，让家委鼓励家长分享孩子在家中的成长故事和变化，同时收集家长对孩子个性发展的观察和建议。

⒊通过家长群或学校公众号推送关于儿童情绪管理的文章，指导家长如何在家有效帮助孩子识别和表达自己的情绪，促进家庭和谐。

环境创设

⒈主题环境：在教室一面墙上设置“不一样的我”主题墙，展示孩子们的自画像、个人宣言、成长照片等，营造积极向上的班级氛围。

⒉游戏环境：利用教室空间设置“小小展示台”，定期更换孩子们的手工作品、绘画或学习成果，增加孩子们之间的互动与欣赏，提升班级凝聚力。

⒊其他环境：设立“创意角”和“情绪安抚区”，前者提供丰富材料鼓励孩子们自由创作表达自我，后者则布置温馨舒适，配备情绪调节工具，帮助孩子们在需要时自我调节情绪。

本周反思