第 10周计划
(2024~2025学年度第一学期)
主题名称:《种子的秘密》(2)班级:大4班 日期:11月4日~11月8日 带班老师:顾怡雯(上)、王园园(下)
本周重点 |
⒈观察不同种子的发芽过程,了解种子从播种到发芽、生长、开花、结果的完整生命周期。 ⒊了解不同植物的传播方式,学习风传播、动物传播、水传播等种子传播方式,亲身体验了解。 ⒊尝试亲手种植种子、照顾植物,产生对生命的尊重和爱护之心。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待:能主动与同伴、老师、阿姨等问好;能根据自己的来园时间进行自主签到,并记录天气等情况。 ⒉晨谈:种子的传播途径;种子的成长;种子的旅途…… ⒊其它:尝试认领一颗种子,尝试种植、照料、观察、记录它的成长;为自然角金鱼、乌龟换水喂粮。 |
户外锻炼 |
晴天: 场地:木桩林 指导要点:能够顺利的绕过障碍物在木桩上手脚并用的走到终点。 场地:东操场组合游戏区 指导要点:发展快速攀爬、跳跃触碰物体的能力。 场地:小山坡 指导要点:发展手脚并用攀爬小山坡、身体协调下滑能力。 |
雨天: 场地:大4班教室 重点指导:垫子翻翻乐,能够根据不同的指令快速反应,具有一定的竞争意识与规则意识,发展快速反应与灵敏度。 场地:3楼中间走廊 重点指导:投掷类游戏,如投篮、扔沙包、投壶等,双手双脚并用爬行过板子,发展四肢协调能力。 |
集体、小组 活动 |
活动一:《种子藏在哪里》(科学) |
活动二:《运球过四季》(体育) |
活动三:《骑白马的苍耳》(社会) |
活动四:《秋天的雨》(语言) |
活动五:《种子旅行记》(美术) |
上午游戏 |
区域游戏 |
美工区(制作种子纸、树叶贴画、自然拼摆);益智区(种子排队、数花生);生活区(制作桂花香包、树叶模特);建构区(秋天的公园、自主建构);科探区(种子发芽、会跳舞的小种子);语言区(从一粒种子开始、自主阅读);表演区(小树叶、自主表演)。 |
其他活动 |
周二:户外建构(重点指导:运用各种积木搭建搭建秋天的公园。) 周四:户外饲养(重点指导:尝试探寻方法,加固兔子棚防止小兔子“越狱”。) |
下午 活动 |
户外活动 |
场地:小舞台 |
场地:大爬笼 |
场地:骑行区 |
场地: |
场地:北操场 |
游戏活动 |
周一、周二、周四下午开展角色游戏,重点指导“大医院”,分诊台护士能够引导病人到各科室看病。 |
周三:足球场:障碍传球(引导尝试幼儿绕过障碍物进行射门) 周五:图书室:(重点推荐:《收浆果的小刺猬》让幼儿学会不怕困难,肯思考,肯努力,就一定会找到解决方法。 |
日 常 生 活 |
⒈鼓励孩子们悉心照顾植物角的植物,包括浇水、观察植物生长情况等,培养他们的责任感。 ⒉结合种子的知识,介绍一些以种子为原料的健康食品,如坚果、豆类等,引导孩子们养成健康的饮食习惯。 ⒊鼓励孩子们收集生活中的废旧物品,用于制作种子发芽的容器或装饰品,培养他们的环保意识。 |
家长工作 |
⒈邀请家长与孩子一起在家进行种子种植活动,共同观察并记录种子的生长过程,增进亲子关系。 ⒉通过家长微信群或家园联系手册,向家长介绍本周的学习内容和活动安排,鼓励家长与孩子一起探索种子的秘密。 ⒊倡导家长与孩子一起参与社区的环保活动,如植树造林、垃圾分类等,共同为保护环境贡献力量。 |
环境创设 |
⒈在教室墙面布置种子主题墙,展示种子的图片、生长过程图以及孩子们的种植作品,营造浓厚的学习氛围。 ⒉在教室一角设置种子角,摆放各种种子和种子发芽的实验装置,供孩子们观察和探索。 ⒊提供丰富的手工材料,如纸张、彩笔、剪刀等,鼓励孩子们用废旧物品制作与种子相关的手工作品,如种子画、种子项链等。 |
本周反思 |
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