星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：能与同伴、老师、阿姨等主动问好；能根据自己的来园时间完成自主签到，并主动记录日期、天气等情况。

⒉晨谈：我的家乡……；中国传统节日；我身边的传统文化……

⒊其它：尝试两两帮助测量记录自己的身高；主动照顾自然角，观察、记录自然角中动植物的变化情况，并乐意分享自己的发现。

户外锻炼

晴天：

场地：木桩林

指导要点：能够顺利的绕过障碍物在木桩上手脚并用的走到终点。

场地：东操场组合游戏区

指导要点：发展快速攀爬、跳跃触碰物体的能力。

场地：小山坡

指导要点：发展手脚并用攀爬小山坡、身体协调下滑能力。

雨天：

场地：大4班教室

重点指导：垫子翻翻乐，能够根据不同的指令快速反应，具有一定的竞争意识与规则意识，发展快速反应与灵敏度。

场地：3楼中间走廊

重点指导：投掷类游戏，如投篮、扔沙包、投壶等，双手双脚并用爬行过板子，发展四肢协调能力。

集体、小组

活动

活动一：《各种各样的纸》（科学）

活动二：《青花瓷瓶子》（美术）

活动三：《我最爱祖国》（语言）

活动四：《接球移动》（体育）

活动五：《好听的京剧》（社会）

上午游戏

区域游戏

重点指导：美工区（青花瓷、和平鸽）；生活区（刺绣、香包）；益智区（指南针、我会看时钟）；语言区（《北京天坛》、自主阅读）；建构区（北京天安门、自主建构）；科探区（造纸术、纸的吸水性）；表演区（红星歌、自主表演）

其他活动

周二：兔子棚：兔子棚转移清扫（小兔子转移到隔壁的兔子棚，进行一个清扫整理活动）

周五：图书室（自主阅读，重点推荐《少年英雄王二小》、《故宫》等）

下午

活动

户外活动

场地：木桩林

场地：北操场

场地：骑行区

场地：小舞台

场地：小山坡

游戏活动

周一、周二、周四下午开展角色游戏，重点指导“大医院”，分诊台护士能够引导病人到各科室看病。

周三：科探室（重点指导霜，尝试利用材料制霜，观察并记录霜的样子。）

周五：户外建构（重点指导：搭建“天坛”，鼓励幼儿合作搭建，利用长条、拱形、圆柱体等积木搭建展示天坛。）

日 常 生 活

⒈将幼儿的祖国民族调查表分小组装订成册，放置于语言区。鼓励幼儿相互翻阅分享，围绕祖国的各民族展开讨论，可以说说自己了解的内容（包括名称、民俗、特产、地理分布、气候条件等），增强对中华民族多样性的认识。

⒉增设“多彩世界”区域，通过看图片、视频等方式向幼儿介绍不同国家的文化、人种（特别是对比我们的黄种人与其他肤色人种），拓宽幼儿的国际视野。

⒊室内晨锻活区域游戏可以结合中国武术元素设计体育游戏，如“舞龙舞狮”、“太极拳模仿赛”等，既锻炼身体协调性，又融入传统文化教育。

家长工作

⒈开展“家庭小导游”活动，请家长与孩子一起探索家乡的文化景点或特色美食，并录制视频或制作小报分享到班级群，增进亲子关系的同时，丰富幼儿的文化视野。

⒉通过微信群分享精彩瞬间和幼儿的创作成果，鼓励家长给予正面反馈，增强家园共育的紧密性和有效性。

⒊通过问卷或面谈形式，收集家长对《中国娃》主题活动的反馈意见，为今后的主题教学提供参考和改进方向。

环境创设

⒈环境布置：图书区增设“中国风”阅读区，摆放相关书籍和舒适的坐垫，让幼儿在宁静的环境中享受阅读的乐趣；在建构区投放中国传统建筑模型，激发幼儿的创造力和想象力。

⒉主题环境：完成“中国娃”为主题，布置一面展示墙，展示幼儿制作的剪纸、国画、书法作品以及搜集的中华文化元素图片，营造浓厚的文化氛围。

⒊游戏环境：继续丰富角色游戏材料及玩法、增设茶馆游戏，丰富游戏材料。

本周反思