星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈能够与老师 、同伴热情地打招呼，主动自主签到并整理自己的储物柜。

⒉细心地照顾、观察自然角的植物，做好观察记录；值日生记录当天的天气情况。

⒊汽车是怎样发明的；我们的大脑；发明家的故事。

户外锻炼

场地：塑胶跑道

指导要点：两人或多人一组进行踩车、推车等游戏，发展手臂支撑的能力。

场地：自行车区

指导要点：与同伴合作游戏，具有任务意识，发展脚部肌肉的力量及反应能力。

场地：足球场

指导要点：带球跑穿越障碍物的能力，激发足球精神。

场地：攀爬墙

指导要点：手脚并用攀爬取物或轮胎组合游戏，发展上肢耐力与协调性。

场地：滑索

指导要点：两手抓握悬空躲避障碍物，控制身体方向，提升手部和四肢力量，具有躲避障碍物的能力。

集体、

小组活动

活动一：小鱼的梦（音乐）

活动二：发明家的故事（语言）

活动三：分一分（数学）

活动四：美妙的传声筒（美术）

活动五：“炮”打蘑菇怪（体育）

上午游戏

区域游戏

美工区（交通工具装饰画、纸盒变变变）；生活区（时尚模特服、吃坚果）；益智区（拼装小车、工具用处大）；语言区（小小发明家、创编绘本）；建构区（科技城市、小木工厂）；科探区（微观世界、有趣的电话）；表演区（传声筒歌唱、自主表演）

其他活动

周三：种植桶（重点指导：查看巢厥生长情况，浇水照顾）

周五：图书室（重点推荐：“小机器立大功”）

下午活动

户外活动

爬笼

小山坡

足球场

小花园区

自行车区

游戏活动

周二、三、周五下午开展角色游戏，重点指导“幸运咖啡店”，根据游戏计划自主协商进行分工，做好服务员的服务工作，加强制作区的制作流程，把握顾客的等待时间。

周一：足球游戏（重点指导幼儿能带球跑，并用脚侧方位停球。）

周四：建构室（重点指导：幼儿合作搭建“未来世界”）

日常生活

⒈在餐前等空余时间，给幼儿听有关科学家发明创造的故事。

⒉继续收集生活中的小发明、小创造，感受其给人们生活带来的便利。

⒊鼓励幼儿在生活中学习使用小工具，体验小发明带来的幸福感。

家长工作

⒈请家长引导幼儿感知、关注生活中能给我们带来便利的发明和创造，鼓励幼儿使用一些小工具并说说感受。

⒉在往返幼儿园的途中，引导幼儿观察各种交通工具，并利用多种方式和幼儿一起了解海、空甚至太空的交通工具。

⒊家长帮助幼儿收集各种废旧材料，鼓励孩子开动脑筋，变废为宝。

环境创设

⒈主题墙环境：将幼儿关于发明创造的问题收集进行梳理布置在班级中，展出幼儿的主题绘画作品。

⒉游戏环境：收集各种交通工具的模型，投放各类材料支持幼儿创造并自制交通工具。

⒊其他环境：可以将幼儿收集来的小发明、小制作展示在科探区，供幼儿共同探索。

本周反思