星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情主动与同伴、老师打招呼；自主签到并记录来园时间；有序整理自己的个人物品。

⒉晨谈：我喜欢的运动；足球规则我知道；我会的足球技能。

⒊其它：主动观察照料班级的乌龟，各类种子、幼苗，关注湿度的不同对种子发芽的影响，做好天气与植物等相关记录。

户外锻炼

场地：U型区+小山坡

指导要点：发展肢体协调能力与同伴合作的能力。

场地：足球场南

指导要点：发展带球跑动穿越障碍物的能力。

场地：自行车区

指导要点：发展脚部肌肉的力量及反应能力。

场地：轮胎游戏

指导要点：发展臂力以及身体的协调性。

场地：塑胶场地

指导要点：发展手脚协调及攀爬的能力

集体、

小组活动

活动一：足球拉拉队（音乐）

活动二：足球运动小人（美术）

活动三：博物馆奇案（综合）

活动四：怪物城堡（语言）

活动五：警车巡逻记（数学）

上午游戏

区域游戏

建构区（足球公园、体育场）；美工区（我设计的足球、足球小将）；生活区（扭扭棒球网、观察自然角）；语言区（足球我知道、足球小剧场）；益智区（足球迷你场、多米诺扑克牌）；科探区（科学小实验、拯救足球小人）；表演区（欢乐足球操、自主表演）。

其他活动

周四：户外建构（重点指导“运动场”，支持孩子根据建构计划，搭建过程中体验成功的快乐）

周五：图书室（重点推荐“小猪变形记”，通过模仿改变自己的多种尝试，感受故事情节的趣味）

下午活动

户外活动

木桩林

爬笼

东操场

小花园区

木制玩具

游戏活动

周二、三、四、周五下午开展角色游戏，重点指导低结构材料的运用，收集各类豆子、轻黏土，卡纸片、自然材料来制作咖啡的辅料，根据顾客需求制作仿真的咖啡口味。

周一：自主探索活动：（“画手影”尝试描绘同伴的手影，探索手影的变化）

日常生活

⒈利用空余时间，开展幼儿一系列足球游戏和活动，引导幼儿和足球做游戏，体验游戏的欢乐。

⒉注意踢球时的安全，进行运动前的热身，懂得遵守规则，注意保护好自己，从而更全面的进行体育锻炼。

⒊散步时带领幼儿观察班级种植的山苏花有什么变化，在新的环境能否生存下去，幼儿如何照顾等。

家长工作

⒈家长陪同幼儿一起观看足球比赛，了解足球比赛中的基本规则和人员配置等。

⒉鼓励家长利用空余时间和孩子一起踢足球，做足球游戏，加强体育锻炼等。

⒊请足球爸爸来园与幼儿进行足球互动，家长半日开放活动时邀请家长助教，开展足球游戏，增加亲子互动。

环境创设

⒈主题墙环境：与孩子一起布置足球文化主题墙，引导幼儿有自己的思考，将幼儿日常足球游戏的缩影进行展示。

⒉游戏环境：提供多种低结构材料，开发制作由低结构材料完成的咖啡口味，供顾客品尝。  

本周反思

本周结合足球嘉年华活动以足球游戏为载体，在多样化的游戏活动中感受着足球带来的快乐。科学地组织幼儿进行体育锻炼，使孩子们不仅增强了体质，获得了健康，孩子们通过体育活动、语言互动、社会活动等感受到了足球运动中团结、合作、坚持、拼搏的精神。同时本周结合家长开放半日活动家长助教足球游戏，孩子们对足球比赛的兴趣高涨，在接下来的足球活动中将继续组织幼儿开展班级内亲子游戏，促使幼儿运动机能的全面发展，培养不怕输和拼搏进取的好品质。