星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情主动与同伴、老师打招呼；自主签到尝试正确书写自己的名字和来园时间；有序整理自己的个人物品。

⒉晨谈：我的春日研学、清明我知道、春天的秘密……

⒊其它：主动观察照料自然角的动植物，记录植物的生长情况，与同伴分享自己的观察与发现。

户外锻炼

场地：自行车区

指导要点：与同伴合作游戏，具有任务意识，发展脚部肌肉的力量及反应能力。

场地：塑胶跑道

指导要点：两人或多人一组进行踩车、推车等游戏，发展手臂支撑的能力。

场地：足球场

指导要点：带球跑穿越障碍物的能力，激发足球精神。

场地：攀爬墙

指导要点：手脚并用攀爬取物或轮胎组合游戏，发展上肢耐力与协调性。

场地：滑索

指导要点：两手抓握悬空躲避障碍物，控制身体方向，提升手部和四肢力量，具有躲避障碍物的能力。

集体、

小组活动

音乐：小雨点跳舞

语言：遇见，春天

社会：春天里，我们想……

清明节放假

美术：瓶花写生

上午游戏

区域游戏

美工区（春日瓶、放风筝）；生活区（春日花篮、花开啦）；益智区（益智棋类、数字王国）；语言区（故事骰子、辩论赛）；建构区（春天的公园、扑克王国）；科探区（趣玩电路、显微镜下的小动物）；表演区（歌唱春天、自主演奏）

其他活动

周四：建构室（重点指导：尝试用积木表现自己想象的气象站，能有自己的想法，并和同伴交流）

周五：图书室（重点推荐“认识时钟”，认识钟表的时针和分针，学会看整点。）

下午活动

户外活动

小山坡

足球场

爬笼

清明节放假

东操场组合游戏区

游戏活动

周二、三、周四下午开展角色游戏，重点指导“幸运咖啡”，根据游戏计划自主协商进行分工，共同维护游戏秩序，遇到困难能够共同商议、解决问题。

周一：玩沙游戏（重点指导能和同伴合作在画纸上根据图案有目的地撒沙，体验沙画的不同乐趣。）

周五：足球游戏（重点指导“足球侧停”，带球跑并用脚侧方位停球。）

日常生活

⒈在晨间谈话等时间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识与感受。

⒉让幼儿懂得一些自我保护的方法，提高自我保护意识。

⒊散步时带领幼儿利用感官感受春天的变化，如闻花香、触摸花草、观察自然、倾听自然的风声雨声等大自然的声音。

家长工作

⒈将主题活动的意图告诉家长，鼓励家长有意识地带领孩子观察春天里自然现象。

⒉请家长利用双休日的时间带孩子一起看云、听雨，进行探春活动。

⒊向家长宣传开展研学活动的意义，帮助家长从物质和心理两个方面帮助幼儿做好研学活动的准备。

环境创设

⒈主题环境：继续和幼儿完善《春天里》的主题墙面，将幼儿的“我的春日研学”展示在墙面上。

⒉游戏环境：和幼儿一起收集各种植物的叶子和花草制作植物标本，继续丰富美工区的材料与环境。

本周反思