星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈幼儿能愉快、主动、礼貌地和老师、同伴打招呼，会整理自己的随身物品，并尝试进行自主签到等。

⒉观察自然角中的动植物的变化，并与同伴分享自己的发现；熟悉新朋友、新老师，并能够与之进行友好交谈。

⒊班级的变化；好朋友的变化；我长大后想变成……

户外锻炼

场地：U型区、小山坡

指导要点：发展上肢力量和手脚并用灵活攀爬的能力。

场地：小花园区

指导要点：发展绕障碍物跑和两两相互传递的能力。

场地：木制玩具

指导要点：发展负重在物体上行走、平衡和攀爬能力。

场地：自行车区

指导要点：发展手脚协调能力和反应能力。

场地：轮胎、水桶车

指导要点：发展利用材料组合游戏及与同伴合作的的能力。

集体、

小组活动

音乐：你的眼里有个我

语言：面包房里的猫

科学：我发现的变化

美术：蒙德里安的格子画

社会：值日生的分工与标志

上午游戏

区域活动：语言区（面包房里的猫、自主阅读）；美工区（有趣的线描画、设计我的标签）；生活区（整理小达人、编织小能手）；科探区（磁铁秘密、光影游戏）；建构区（自主建构、我们的学校）；益智区（有趣的飞行棋、快乐七巧板）

重点指导：建构区我们的操场，参观我们的操场，观察操场的构造与新变化，尝试合作搭建操场的样子。

专用室活动：图书室《小熊长大了》

户外种植：圆形种植桶

自主活动：菌菇棚的变化

下午体锻及游戏

户外锻炼：轮胎、爬龙、攀爬墙、自行车、足球场。

周一、周三、周五开展角色游戏。

重点指导：幼儿自主选择角色，并在缺少材料时共同商量，解决问题。

足球游戏：障碍传球

户外活动：除草乐

日常生活

⒈进一步认识和补充完善班级各活动区的规则标志，遵守集体制定的规则。

⒉丰富自然角，增添动植物实验区环境的创设，一起商量制作名称和表征性的标记。

⒊继续进行新早操、足球操、器械操的学习，尝试合作变换队形。

家长工作

⒈与孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如衣服、鞋帽、照片，并给孩子讲述他们成长的趣事。

⒉家长与幼儿一起在周围环境、日常生活中观察、发现身边的变化，说说变化的事务。

⒊关注幼儿个人健康与卫生情况，勤洗手、洗澡，勤剪指甲。

环境创设

⒈环境布置：布置《我在长，我在变》的主题环境，布置成长照片展，展示个别幼儿的成长过程以及孩子的自画像。

⒉游戏环境：更新调整游戏内容，增添、丰富游戏材料。

⒊其他环境：丰富自然角，制作记录本，供幼儿观察、记录动植物生长的过程。

本周反思