星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿主动与老师、同伴、阿姨打招呼，关注幼儿的身体和精神状态；提醒幼儿摆放好自己物品后自主选择游戏。

⒉其它：引导观察春天种子的发芽；提醒幼儿做好记录；

⒊和孩子讨论春天的风；春天的花，春天我想去哪里等幼儿感兴趣的话题。

户外锻炼

场地：自行车区

指导要点：发展脚部肌肉的力量及反应能力。

场地：长廊游戏，轮胎游戏

指导要点：发展追逐跑的能力以及身体的协调性。

场地：小山坡游戏，U型区+小山坡

指导要点：发展肢体协调能力与同伴合作的能力。

场地：足球场北，足球场南

指导要点：发展带球跑动穿越障碍物的能力。

场地：塑胶场地，木制玩具

指导要点：发展手脚协调及攀爬的能力

集体、

小组活动

音乐：小雨点跳舞

数学：十只兔子去野餐

语言：遇见春天

社会：春天里我们想...

美术：瓶花写生

上午游戏

美工区（创意美术、小雨滴）； 生活区（自然角管理、修补图书整理书籍）；益智区（左右开工、动物农场）；语言区（自主阅读、创编故事）；建构区（春天的公园、自由建构）；科探区（趣玩电路、神奇的显微镜）；表演区（小雨点跳舞、自主演奏）

重点指导：幼儿能初步了解显微镜各部分的名称及作用，通过显微镜观察微小的物体。

自主活动：照顾蚕豆

户外活动：户外足球场、攀爬架

专室：图书室、建构室

下午体锻及游戏

贴人，一棒接一棒，小松鼠找树洞，揪尾巴，蜈蚣竞走

周一、周四、周五开展角色游戏。

重点指导：引导幼儿合作完成游戏计划，按照计划书进行游戏角色的分配进行游戏。

足球游戏：赶鸭子

日常生活

⒈在幼儿自主活动期间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识与感受。

⒉引导幼儿了解一些自我保护的方法，提高自我保护意识。

⒊每天有请一位小小播报员，引导幼儿根据气象记录播报天气情况。

家长工作

⒈将主题活动的意图告诉家长，鼓励家长有意识地引导孩子观察自然现象。

⒉请家长双休日带孩子一起看云、听雨，探春。

⒊向家长宣传开展野营活动的意义，引导家长从物质和心理两个方面帮助幼儿做好野营的准备。

环境创设

⒈主题墙环境：继续与孩子一起完善“春天里”的班级环境布置。

⒉游戏环境：提供大纸箱制作的“电视机”，幼儿扮演气象员，播报气象。

⒊其他环境：将幼儿关于春天的问题收集进行梳理布置在班级中。

本周反思