角色游戏时，霏霏和黄城选择了超市。今天超市的小客人很多，霏霏和黄城的收银台里很快就放满了钱。“放不下了。”霏霏看着满满当当的收银台对黄城说。“那就刷卡吧！”黄城说着，拿起小客人的雪花片就在收银机上划了一下，“我看见妈妈出去有的时候也刷卡的。”
在游戏的一开始，霏霏和黄城都按照已知的步骤玩着游戏，但是游戏进行到一半的时候，他们遇到了问题。这时候，黄城联想到在生活中看见的“妈妈刷卡”的场景，便将原本用来作为钱币的雪花片想象成了银行卡，说明黄城是一个善于观察生活的小朋友，并且能将雪花片假想成是妈妈用的银行卡。同时，她没有被困于“雪花片只能做钱币”这一个观念里，而是跳出了这个思维圈，发现了雪花片的其他用处，说明她善于思考。
幼儿自身充满着想象力，能对教师提供的材料自主进行联想，因此教师在给幼儿准备游戏材料的时候，可以多准备一些低结构材料，让幼儿自己去探索玩法，为幼儿提供边游戏边学习的机会。此外，教师也可以专门组织幼儿围绕某一个低结构材料的玩法进行讨论，并且把幼儿所得结果中较有价值的实现出来。
