星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：入园时主动和老师、阿姨、同伴问好；整理好自己的个人物品，水杯整理好绳带后放置水杯车中。

⒉其它：讨论自然角动植物的照料工作，并做好自然角小组观察记录，为自然角植物做好整理工作。

⒊晨谈：未来的我；生命与时间；有难度的体育活动……

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：大3班活动室、大3班走廊

场地：大4班走廊、图书室外走廊

场地：大5班走廊、大5活动室

场地：大1班走廊、大1活动室

场地：大2班走廊、大2活动室

集体、小组

活动

活动一：幼儿园里我最大（社会）

活动二：明亮的眼睛

（美术）

活动三：胆小鬼威利

（语言）

活动四：圈儿变变变

（体育）

活动五：成长的秘密

（科学）

上午游戏

区域游戏

重点指导：美工区（特别的我、成长手册）；生活区（毛线编织、整理达人、系鞋带）；益智区（测量大师、时间排序）；语言区（我的成长故事盒、自主阅读）；建构区（桥、自主建构）；科探区（身体的奥秘、有趣的静电、管道滚滚乐）；表演区（拉拉勾、自主表演）

其他活动

周一：图书室（重点推荐：《独一无二的我》，通过阅读和讨论，认识到自己与他人不同的特点，感受并理解“每个人都是独一无二的”，初步建立自我认同感。）

周三：户外建构（重点指导：能根据平面图纸用围合、搭高、拼插、对称等方法搭建高架桥。）

下午

活动

户外活动

场地：爬龙

场地：足球场

场地：自行车

场地： 小山坡

场地： 木桩林

游戏活动

周二、周四角色游戏，讨论如何丰富宠物医院，引导幼儿丰富宠物医生的装备工具。

周一：建构室（重点指导：学习用平衡垒高的方法建构幼儿园的楼房、花草树木、娱乐设施等。）

周三：科探室（重点知道：对于影子成像感兴趣，积极探究影子的大小，记录自己的发现）

周五：足球场：障碍传球（引导尝试幼儿绕过障碍物进行射门）

日 常 生 活

⒈关注幼儿整理能力的培养，通过一日活动的各个环节，引导幼儿按材料种类收纳整理，养成用完的材料放回原处的好习惯。

⒉鼓励幼儿与同伴一起进行游戏、歌唱与饲养等各种活动，体验与好朋友合作的乐趣。

⒊秋季干燥且传染病多发，提醒幼儿多喝水，关注幼儿的身体情况，有发烧情况及时上报。

家长工作

⒈建议家长利用节假日带领孩子到郊外、公园等处游玩，感受大自然的色彩美，发现周围动植物的变化。

⒉和孩子一起阅读图书，讲讲故事，让孩子逐渐养成良好的阅读习惯。

⒊学会正确使用筷子用餐，关注个别幼儿请家长在家帮助孩子养成正确使用筷子的习惯。

环境创设

⒈主题环境：布置立体作品展示区，呈现孩子们的绘画和手工作品。

⒉游戏环境：继续创设班级区域和角色游戏环境。

⒊其他环境：根据幼儿兴趣生成相关话题。

本周反思