第 20 周计划
(2024~2025学年度第二学期)
主题名称:《再见幼儿园》⑷ 班级:大3班 日期:6月23日—6月27日 带班老师:钱康平(上)、李红斌(下)
本周重点 |
⒈积极参加毕业典礼,表达对幼儿园三年学习生活的思念,回忆和总结自己的成长。与幼儿一起回忆在幼儿园的成长过程和美好的幼儿园生活,体验成长的快乐,并互留联系信息。 ⒉能够围绕“离园倒计时”及“上小学”的话题进行谈话,能完整、连贯地用语言表达自己与好朋友、老师的惜别之情,珍惜与同伴、老师在一起的时光。 ⒊对自己的物品进行整理,有序收纳各种材料,布置毕业典礼教室。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待:热情主动与同伴、老师打招呼;自主签到,正确书写姓名与来园时间;有序整理自身物品、缠好水杯并自架子下方依次往上排放。 ⒉晨谈:即将离开幼儿园,我最想说;三年来,我印象最深的事情是什么;我觉得自己哪些地方成长了…… ⒊其它:做好值日生预约,对班级自然角做好清理,将愿意留下的植物种植于幼儿园中。 |
户外锻炼 |
晴天:分区晨锻 |
雨天 |
场地:大3班活动室、大3班走廊 |
场地:大4班活动室、大4班走廊 |
场地:大5班走廊、大5活动室 |
场地:大1班走廊、大1活动室 |
场地:大2班走廊、大2活动室 |
集体、小组 活动 |
活动一:一半先生,一半太太(语言) |
活动二:纸的吸水性(科学) |
活动三:规则我知道(社会) |
活动四:感恩卡(美术) |
活动五:走轮胎(体育) |
上午游戏 |
区域游戏 |
美工区(再见信、毕业纸杯人、学士帽);生活区(美丽编织、整理书包);益智区(创意图形、这是哪一天);语言区(《一年级,我准备好了》、生活中的汉字);建构区(新区二小、大操场);科探区(趣味玩管、硬币存水);表演区(毕业季歌舞会、明星时装秀) |
其他活动 |
周三:科探室(重点推荐:“温度的秘密”,引导幼儿通过实验感受温度计上数字的变化。) |
下午 活动 |
户外活动 |
北操场 |
东操场组合游戏区 |
骑行区 |
攀爬区 |
西跑道区 |
游戏活动 |
周二、周三下午开展角色游戏,重点指导:“理发店”,能够在游戏的过程中发现客人少的原因并能尝试提出解决办法。 |
周一:蒙耕园(芝麻照顾记(引导幼儿分工合作,运用多种工具观察芝麻的出土情况。) 周四:户外建构(重点指导幼儿与同伴合作搭建迷宫城堡,在整理过程中知道有哪些积木或者玩具。) 周五:足球场(重点指导:“机灵的小青蛙”,引导幼儿用脚背踢球。) |
日 常 生 活 |
⒈与幼儿在幼儿园的每一处地方交谈回忆,感受幼儿园对自己成长的陪伴,表达自己离别时候的感受。 ⒉及时更新“离园倒计时”的记录牌;临近离园,引导幼儿每天关注好离园倒计时,感受离园前的惜别之情。 ⒊鼓励小老师主动为班级做管理,培养自觉独立的意识,为进入小学做好准备。 |
家长工作 |
⒈请家长与幼儿共同回忆幼儿从小班到大班三年幼儿园生活中点点滴滴有趣的、感人的、快乐的、印象深刻的事情。 ⒉鼓励家长在每日为孩子准备好书包,鼓励孩子自觉整理物品,并带好书包上幼儿园。 ⒊尝试让孩子进行一日作息的安排,并鼓励孩子按照自己制定的计划进行生活。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境:张贴毕业前的照片,回忆幼儿园从小班到大班的成长。 ⒉游戏环境:在区域内开辟一处“留言板”,引导幼儿记下自己想说的话。 ⒊其他环境:设置“礼物箱”一角,展示自己的礼物并介绍。 |
本周反思 |
|