星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情主动与同伴、老师打招呼；自主签到并记录来园时间；有序整理和放置自己个人物品。

⒉晨谈：关于毕业典礼；再见幼儿园；我喜欢小学的……

⒊其它：照料自然角动植物，观察豆子等植物的生长情况并记录；值日生做好当天值日预约计划等。

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：大3班走廊、大3活动室

场地：大4班走廊、大4活动室

场地：大5班走廊、大5活动室

场地：大1班走廊、大1活动室

场地：大2班走廊、大2活动室

集体、小组

活动

活动一：甜蜜的回忆（语言）

活动二：蜘蛛运粮（体育）

活动三：友谊地久天长（音乐）

活动四：感谢你，幼儿园（社会）

活动五：告别时刻（数学）

上午游戏

区域游戏

美工区（毕业纸杯人、学士帽）；益智区（滚落的小球、数字旗）；生活区（捕虫网、整理书包）；建构区（新区二小、自

主搭建）；科探区（会跳舞的盐、探索光影）；语言区（甜蜜的回忆、自主阅读）；表演区（毕业舞会、歌曲串烧）

其他活动

周五：蒙耕园（重点推荐“种芝麻”，引导幼儿感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。）

下午

活动

户外活动

场地：中庭

场地：西跑道区

场地：攀爬区

场地：木桩林

场地：骑行区

游戏活动

周二、四下午开展角色游戏，重点指导“理发店”，能遵守游戏规则，与同伴协商分配游戏角色，并尝试给客人卷发。

周一：足球游戏（重点推荐“足球小将”，掌握脚内侧传球、停球的基本动作提升身体协调性和下肢力量。）

周三：户外建构（重点推荐“我心中的小学”，尝试使用多种建构材料组合搭建，并根据建筑物特点运用辅助材料进行装饰。）

周五：图书室（重点指导“一年级我准备好了”，理解故事内容，表达自己对一年级的期望和感受。）

日 常 生 活

⒈在谈话活动中引导幼儿回忆三年来让自己印象深刻的事情，说说自己面对毕业的感受。

⒉引导幼儿观察小中班孩子活动和游戏，引发其回忆自己在小中班的情景，感受自己三年来的成长和变化。

⒊散步时，在幼儿园寻找苔藓或是松软的土壤，投放在小蜗牛箱中，帮助蜗牛营造更适宜的生活环境。

家长工作

⒈与孩子一起商量、确定毕业典礼冷餐会环节想要分享的美食，尝试与孩子一起制作亲子美食。

⒉可以带孩子到即将就读的小学参观，了解学校的环境等，感受小学与幼儿园的不同。

⒊与孩子一起准备好书包、文具等，鼓励孩子尝试自己整理书包、文具，养成良好的整理习惯。

环境创设

⒈主题环境：布置主题墙饰“再见幼儿园”，张贴展示幼儿小中大班不同时期的美好回忆照片。

⒉游戏环境：在活动室增设小学游戏角，提供红领巾、书包、笔袋等小学用品及使用方法，让幼儿在游戏中体验小学生活。

本周反思