星期

内容

日

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情主动与同伴、老师打招呼；自主签到并记录来园时间；有序整理自身的物品、缠好水壶并排放，自主选择简单的桌面游戏或与同伴交流。

⒉晨谈：为什么有黑夜和白天？；夜晚的动物们；我家乡的晚上

⒊其它：对自然角植物、动物进行照顾，做好“水培实验”“向光性实验”的记录；尝试对值日生工作提前预约计划。

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：大3班活动室、大3班走廊

场地：大4班走廊、大4活动室

场地：大5班活动室、大5班走廊

场地：大1班活动室、大1班走廊

场地：大2班走廊、大2活动室

集体、小组

活动

活动一： 梦来过了（语言）

活动二：白天和黑夜（科学）

活动三：夜晚不是黑暗（社会）

活动四：头上传球（体育）

活动五：猫头鹰（艺术）

上午游戏

区域游戏

美工区（夜景真美、花瓶里的萤火虫）；益智区（影子配对、黑白棋）；生活区（自然物编织、插花）；建构区（夜景、自主建构）；科探区（水上高楼、有趣的电话）；语言区（不开灯的晚上、故事小剧场）；表演区（黑夜舞会、自主表演）

其他活动

周三：建构室（重点指导“夜晚的高速公路立交桥”，幼儿认识高速公路立交桥的基本结构，利用多种材料搭建，能顺应生活认知拓展，助于空间感知，合作协同及问题的解决能力培养。）

下午

活动

户外活动

场地：小山坡

场地：中庭

场地：东操场

场地：骑行区

场地：爬笼

游戏活动

周二、周三下午开展角色游戏，重点指导：“理发店”，能够在游戏的过程中发现客人少的原因并能尝试提出解决办法。

周一：稚养园：小麦照顾记（引导幼儿分工合作，运用多种工具观察小麦的形态特征。）

周四：图书室（重点指导：《夜晚的朋友们》，理解故事内容，感知动物们在夜晚的世界有着自己的生活规律和故事。）

周五：足球场（重点指导：“球球大作战”，通过听取不同的哨声和指令，能够在带球的过程中做出快速的反应。）

日 常 生 活

⒈鼓励幼儿坚持晚上独立睡觉，学会独立自主的进行生活。

⒉观察体验夏季白天时间相较于冬天时间会变长，初步了解背后的自然现象，体验季节变化给人们生活带来的变化。

⒊提醒幼儿能够自己关注自己的冷暖，根据自己的情况适当的增、减衣物，并提醒幼儿多饮水。

家长工作

⒈与孩子们晚上出门逛逛，观察人们在夜晚的生活状态。

⒉与孩子观看新闻、阅读等亲子活动后，鼓励孩子自主进行独立睡觉，帮助孩子消除紧张情绪。

⒊多与家长沟通关于孩子们在园的表现，特别是对小学的兴趣，帮助家长树立正确的幼小衔接观。

环境创设

⒈主题墙环境：围绕“黑夜密语”的话题继续布置，可以是夜晚工作的人们、夜晚的动物王国的照片等

⒉游戏环境：继续丰富科探区“光影屋”的内容，并且将美工区悬挂部分星球、天体，丰富美化环境。

⒊其他环境：丰富“小学角”的内容，增加更多对话题的讨论投放在讨论墙内。

本周反思