星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情主动与同伴、老师打招呼；自主签到并记录来园时间；有序整理、缠好水壶并排放，自主选择简单的桌面游戏。

⒉其它：主动照料班级的自然角植物，有方法的对“水培、土培发芽实验”、“向光性实验”进行观察和记录。

⒊晨谈：改变人类的发明、绵阳多利、量子计算机……

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：大3班活动室、大3班走廊

场地：大4班走廊、大4活动室

场地：大5班活动室、大5班走廊

五一放假

五一放假

集体、小组

活动

活动一：安安全全坐高铁（社会）

活动二：谁能打开核桃（科学）

活动三：滚滚和蹦蹦（语言）

五一放假

五一放假

上午游戏

区域游戏

建构区（飞机展览馆、未来城市）；美工区（机器人、吸管飞机）；益智区（创意图形、鲁班锁）；语言区（自制连环画、自主阅读）；生活区（自然物编织、纸盘穿线）；科探区（神奇电路板、趣味玩管）；表演区（发明家展览会、自主表演）。

其他活动

周三：建构室（重点指导:“未来停车场”引导幼儿与同伴合作拼搭停车场，并运用辅助物装饰。）

下午

活动

户外活动

骑行区

东操场组合游戏区

小山坡

五一放假

五一放假

游戏活动

周二下午开展角色游戏，重点指导：引导幼儿合理利用低结构材料，辅助角色游戏的开展，如：利用自然材料制作“烧烤串”进行售卖等。

周一：足球场（重点指导：“打倒小怪兽”，引导用脚背正面小目标击球，提升脚背踢球技能。）

周三：图书室（重点指导：《最满意的发明》，引导幼儿理解故事内容，感知发明创造的不易。）

日 常 生 活

⒈继续收集生活中的小发明、小创造，尝试讨论了解背后的原理。

⒉与教师、父母一起收听关于科学发明的小故事，激发对科技的兴趣。

⒊在日常活动中尝试用自己的发明去解决现实问题。

家长工作

⒈家长帮助幼儿收集各种废旧材料，鼓励孩子变废为宝。

⒉在上下学途中，家长可引导幼儿观察各种交通工具，并利用多种机会带领幼儿认识海上、空中的交通工具。

⒊有条件的可以和孩子一起进行小制作，培养幼儿的动手实践能力。

环境创设

⒈主题环境：完善“小不点大发明”主题墙，展示孩子们设计、探索、科学实验的过程。

⒉游戏环境：各种废旧材料与小道具，尝试制作自己设计的小汽车。

⒊其他环境：丰富“小学角”的内容，通过亲身经历，体验提前做小学生的准备，尝试进行系红领巾等活动。

本周反思