星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：能愉快、主动、礼貌地和老师、同伴打招呼，会整理自己的随身物品，主动完成自主签到并记录来园时间等。

⒉晨谈：气温的变化、身边动植物的变化、我喜欢春天里的……

⒊其它：关注天气、温度的变化，尝试记录当天天气及温度情况；观察自然角水培、土培及相光性实验的发芽变化情况。

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：大3班活动室、大3班走廊

场地：大4班活动室、大4班走廊

场地：大5班走廊、大5活动室

场地：大1班走廊、大1活动室

场地：大2班走廊、大2活动室

集体、小组

活动

活动一：我是环保小卫士

（社会）

活动二：春天的线

（美术）

活动三：好玩的球

（体育）

活动四：顽皮的小水滴

（语言）

活动五：学做气象记录

（科学）

上午游戏

区域游戏

建构区（春天的公园、自主建构）；美工区（蝴蝶飞飞、拼贴春天）；益智区（创意图形、五子棋）；语言区（自制连环画、自主阅读）；生活区（夹豆子、毛线编织）；科探区（神奇电路板、趣味玩管）；表演区（柳树姑娘、自主表演）。

其他活动

周三：建构室（重点指导“公园”，掌握建筑物的方法，感受新建筑雄伟的气氛。）

周四：图书室（重点指导“春天的电话”，了解春天的一些特征，知道冬眠的动物及与春天的关系。）

下午

活动

户外活动

场地：木桩林

场地：东操场组合游戏区

场地：骑行区

场地：攀爬区

场地：西跑道区

游戏活动

周一、周三、周四下午开展角色游戏，重点指导“理发店”，根据游戏计划自主协商进行理发店店人员分工，尝试宣传新的服务，并引导小客人入座。

周二：稚养园：小麦照顾记（引导幼儿分工合作，运用多种工具观察小麦的形态特征。）

周五：足球游戏（重点指导“猫和老鼠”，提升运球过人、运动中躲避的能力。）

日 常 生 活

⒈日常活动中，鼓励幼儿运用多种方式来感受春天，并和同伴交流感知经验。

⒉在散步等活动中，带幼儿一起寻找春天，观察园内的海棠花、树木、小草等。

⒊关注体感变化，提醒幼儿及时增减衣服，出汗后及时休息、喝水。

家长工作

⒈有意识地引导孩子观察自然现象，给孩子介绍一些春天的季节特征，丰富孩子的经验。

⒉建议家长和孩子一起种植一种植物，引导孩子感受并关注到季节与大自然植物的关系。

⒊引导幼儿观察生活中春天的变化，经常和孩子进行郊游活动。

环境创设

⒈主题环境：和孩子一起收集有关“春天里”的发现与变化，如我喜欢春天里的……，春天身边动植物有哪些变化，可以一起布置在主题墙中。

⒉游戏环境：丰富美工区环境，体现春日的氛围。

本周反思