星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：能愉快、主动、礼貌地和老师、同伴打招呼，会整理自己的随身物品，并进行自主签到等。

⒉晨谈：动物的自我保护；我最喜欢的动物；动物的过冬准备……

⒊其它：主动照料自然角的动植物，做好豆子、发芽情况的记录，给小乌龟做好冬眠准备等；更新当天日期与星期并记录天气情况。

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天：

场地：三楼走廊攀爬架区

场地：三楼北大长廊

集体、小组

活动

活动一：《动物，我们的朋友》（社会）

活动二：《聪明的乌龟》（语言）

活动三：《小狗抬花轿》（音乐）

活动四：《小木棍》（数学）

活动五：《乌龟一家》（体育）

上午游戏

区域游戏

重点指导：美工区（小蜗牛、豆染）；生活区（夹花生、我会整理）；益智区（斗兽棋、种花生）；语言区（《搬过来搬过去》、自主阅读）；建构区（动物的家、自主建构）；科探区（羽毛观察实验、提取叶绿素）；表演区（小树叶、自主表演）

其他活动

周三：建构室（重点指导：运用各种积木搭建搭建小动物的家。）

周四：户外游戏（翻滚的轮子，重点指导幼儿直体翻滚、爬行等动作。）

下午

活动

户外活动

场地：木桩林

场地：北操场

场地：骑行区

场地：小舞台

场地：小山坡

游戏活动

周二、周三、周四下午开展角色游戏，重点指导“理发店”，幼儿能在过程中进行自主设计和组织游戏，帮助幼儿合作解决问题。

周一：蒙耕园：重点指导：“小麦照顾记”，指导幼儿进行除草、养护等工作并记录小麦的样子。

周五：足球游戏：重点指导“穿越火线”，引导幼儿合作运球。

日 常 生 活

⒈和孩子一起收看《动物世界》、《人与自然》等专题电视节目。

⒉搜集动物百科的图书、绘本，引导幼儿积极阅读，丰富相关的动物知识与内容。

⒊主动照顾幼儿园中的小动物，交流、讨论照料小兔子、小乌龟的方法。

家长工作

⒈收集动物自我保护和环境保护方面的资料，丰富有关的知识。

⒉关注幼儿对于动物的兴趣点，引导幼儿提升动物相关的经验。

⒊结合日常的生活，引导幼儿感受动物与人们生活的密切关系。

环境创设

⒈主题环境：收集各类动物的图片，引导幼儿说说自己的想法，结合幼儿的表征丰富主题墙内容。

⒉游戏环境：增加与动物有关的游戏，添置动物头饰、手偶、指偶等，供幼儿表演时使用。

本周反思

动物是我们人类的朋友，大多数动物以它憨态可掬的模样惹来小朋友的喜爱。对于小朋友来说动物可以是他的家人，可以是他的朋友，动物使他们增进了孩子的情感体验，懂得了爱护动物。
在“动物朋友”这一主题活动中，我们和幼儿一起搜集自己喜爱的动物图片，动物图书和动物卡通头饰等。为了提高幼儿对动物的兴趣,我们针对幼儿感兴趣的东西着手，通过阅读关于动物的图书和制作卡通动物头饰调动幼儿参与活动的积极性。