星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情主动与同伴、老师打招呼；自主签到并记录来园时间；有序整理和放置自己个人物品。

⒉晨谈：关于毕业典礼；再见幼儿园；我喜欢小学的……

⒊其它：照料自然角动植物，观察豆子、菌菇等植物的生长情况并记录；值日生做好当天值日预约计划等。

户外锻炼

晴天：

场地：滑索区

指导要点：发展上肢抓握绳子、控制核心向前滑动的能力。

场地：东操场组合游戏区

指导要点：发展快速攀爬、跳跃触碰物体的能力。

场地：小山坡

指导要点：发展手脚并用攀爬小山坡、身体协调下滑能力。

雨天：

场地：三楼走廊攀爬架区

重点指导：能手脚并用攀爬不同的绳索，保持身体协调能力。

场地：三楼北大长廊

重点指导：利用平衡木、平衡板组合路线，能快速翻越障碍物，使用小器械进行跳跃、投掷游戏。

集体、

小组活动

活动一：我的老师是怪兽（语言）

活动二：小红帽捡松果（数学）

活动三：毕业宣传海报（美术）

活动四：勇敢者之路(体育）

活动五：一分钟（社会）

上午游戏

区域游戏

美工区（夏日草帽、毕业纸杯人、学士帽）；生活区（捕虫网、整理书包）；益智区（我会看日历、小动物住在第几层？）；语言区（自主阅读：重点推荐《一年级，我准备好了》、生活中的汉字）；建构区（新区二小、我的教室）；科探区（摩擦起电、吹气球）；表演区（毕业舞会、歌曲串烧）

其他活动

周一：稚养园（重点指导“剪毛计划2”，根据剪毛计划，运用适宜的工具合作给小兔子剪短长毛）

周四：图书室（重点推荐“稻草人”，体会做事情要想稻草人一样一心一意）

下午活动

户外活动

小山坡

爬笼

北足球场

东操场组合玩具区

中庭

游戏活动

周一、四、五下午开展角色游戏，重点指导“理发店”，根据客人需求制定美发方案，并尝试发明烫染小工具等，服务于小客人。

周二：足球游戏（重点指导“自由击球”，尝试用脚背正面自由击球）

周三：自主社区游戏（重点指导“户外角色游戏”，能根据自己的生活经验扮演不同角色，生成游戏内容）

日常生活

⒈在谈话活动中引导幼儿回忆三年来让自己印象深刻的事情，说说自己面对毕业的感受。

⒉引导幼儿观察小中班孩子活动和游戏，引发其回忆自己在小中班的情景，感受自己三年来的成长和变化。

⒊散步时，在幼儿园寻找苔藓或是松软的土壤，投放在小蜗牛箱中，帮助蜗牛营造更适宜的生活环境。

家长工作

⒈与孩子一起商量、确定毕业典礼冷餐会环节想要分享的美食，尝试与孩子一起制作亲子美食。

⒉可以带孩子到即将就读的小学参观，了解学校的环境等，感受小学与幼儿园的不同。

⒊与孩子一起准备好书包、文具等，鼓励孩子尝试自己整理书包、文具，养成良好的整理习惯。

环境创设

⒈主题环境：布置主题墙饰“再见幼儿园”，张贴展示幼儿小中大班不同时期的美好回忆照片。

⒉游戏环境：在活动室增设小学游戏角，提供红领巾、书包、笔袋等小学用品及使用方法，让幼儿在游戏中体验小学生活。

本周反思