星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情主动与同伴、老师打招呼；自主签到并记录来园时间；有序整理自己的个人物品。

⒉晨谈：我喜欢的发明；我知道的发明家；我还想发明……

⒊其它：主动照料班级自然角动植物，乐意做好“水培、土培对比发芽实验”、“向光性实验”的观察与记录。

户外锻炼

场地：塑胶跑道

指导要点：两人或多人一组进行踩车、推车等游戏，发展手臂支撑的能力。

场地：滑索

指导要点：两手抓握悬空躲避障碍物，控制身体方向，提升手部和四肢力量，具有躲避障碍物的能力。

场地：自行车区

指导要点：与同伴合作游戏，具有任务意识，发展脚部肌肉的力量及反应能力。

场地：攀爬墙

指导要点：手脚并用攀爬取物或轮胎组合游戏，发展上肢耐力与协调性。

场地：足球场

指导要点：带球跑穿越障碍物的能力，激发足球精神。

集体、

小组活动

活动一：发明家的故事（语言）

活动二：分一分（数学）

活动三：小鱼的梦（音乐）

活动四：“炮”打蘑菇怪（体育）

活动五：美妙的传声筒（美术）

上午游戏

区域游戏

美工区（绘画：我设计的未来交通工具、手工：美妙的传声筒）；生活区（DIY裁缝小铺、创意编织）；益智区（图形拼拼乐、送小动物回家）；语言区（科学家的故事、故事小剧场）；建构区（科技馆、自主建构）；科探区（声音的震动、魔力磁铁）；表演区（你点我演、歌曲串烧）

其他活动

周二：小兔饲养计划（重点指导：“为小兔制定春日饲养计划”）

周四：图书室（重点推荐：“小机器立大功”）

下午活动

户外活动

小山坡

小花园区

东操场组合游戏区

爬笼

足球场

游戏活动

周一、二、四下午开展角色游戏，重点指导“理发店”，根据客人需求制定美发方案，并尝试发明烫染小工具等，服务于小客人。

周三：建构室（重点指导：“未来世界”）

周五：户外探索（重点指导：“自然观察笔记”）

日常生活

⒈在晨间谈话等环节，鼓励幼儿大胆表达自己对身边发明的认识与感受。

⒉收集生活中的小发明、小创造，感受其给人们生活带来的便利。

⒊听一听有关科学家发明创造的故事。

家长工作

⒈请家长引导幼儿感知、关注生活中能给我们带来便利的发明和创造，鼓励幼儿使用一些小工具并说说感受。

⒉在往返幼儿园的途中，引导幼儿观察各种交通工具，并利用多种方式和幼儿一起了解海、空甚至太空的交通工具。

⒊可以和孩子一起收集各类废旧材料，鼓励孩子变废为宝。

环境创设

⒈主题墙环境：将幼儿关于发明创造的问题收集进行梳理布置在班级中，展出幼儿的科技主题绘画作品。

⒉游戏环境：收集各种交通工具的模型，投放各类材料支持幼儿设计并改造交通工具。

⒊其他环境：进一步丰富科探区的游戏材料，鼓励幼儿进行静电、磁力、水的张力、声音的震动等探索活动。

本周反思