星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园时精力充沛，礼貌与老师、同伴好，愿意与同伴交流分享今天的所见感受、有趣的事情，正确签到。

⒉自主选择，进行简单的准备活动。例如：观察记录、照顾自然角的动植物；按规则预约值日生插牌；整理自己的柜子；记录自己的身高等。

⒊晨间谈话：我知道的交通工具；我知道的发明；不同的汽车……

户外锻炼

场地：足球场

指导要点：带球跑穿越障碍物的能力，激发足球精神。

场地：自行车区

指导要点：与同伴合作游戏，具有任务意识，发展脚部肌肉的力量及反应能力。

场地：攀爬墙

指导要点：手脚并用攀爬取物或轮胎组合游戏，发展上肢耐力与协调性。

场地：沙池

指导要点：手脚并用进行攀爬，发展身体在障碍运动时的协调能力。

场地：滑索

指导要点：两手抓握悬空躲避障碍物，控制身体方向，提升手部和四肢力量，具有躲避障碍物的能力。

集体、

小组活动

科学：汽车是怎样发明的

语言：谁的本领大

社会：我们的发明

音乐：石头剪刀布

美术：我发明的汽车

上午游戏

区域游戏

美工区（交通工具、吹管飞机）；生活区（开核桃、做衣服）；益智区（鲁班锁、翻花绳）；语言区（自制书签、鲁班的故事）；建构区（摩天大楼、自由建构）；科探区（盐水电池、土豆电话）；表演区（机械舞、自主表演）

其他活动

周三：科探室（重点推荐：“流汗”的杯子）

周四：户外蒙养园（重点推荐：“小兔的假期”）

下午活动

户外活动

东操场组合游戏区

足球场

小花园区

爬笼

小山坡

游戏活动

周一、周二、周三下午开展角色游戏，重点指导“理发店”，根据游戏计划自主协商进行分工，共同维护游戏秩序，遇到困难能够共同商议、解决问题。

周四：图书室（重点指导：发明家的故事，了解发明家发现问题、思考解决的过程。）

周五：足球游戏（重点指导：多人传球配合，有速度地控制球练习。）

日常生活

⒈在晨间谈话等时间，与老师、同伴之间运用多种形式表达自己对科技发明的认识和想法。

⒉收集生活当中的发明、创造的图片、实物等，通过亲身体验了解发明背后的原理。

⒊收集各种可用的废旧材料，帮助后期制作小发明。

家长工作

⒈与孩子一起关注新闻、生活当中的科技和发明，帮助孩子体验各种工具，了解各种工具的名字。

⒉与孩子一起寻找生活中废旧电器、废旧材料内可以利用的部分收集起来，帮助后期的制作。

⒊和孩子一同乘坐不同的交通工具，体验各种各样发明创造为人们出行带来的方便。

环境创设

⒈主题墙环境：墙饰“身边的科技”，展出幼儿的绘画作品、寻找到的材料、图片等资料。

⒉游戏环境：寻找、收集合适的废旧材料自制交通工具。

⒊其他环境：丰富班级自主社区环境和材料。

本周反思