星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈ 来园接待：能愉快、主动、礼貌地和老师、同伴打招呼，会整理自己的随身物品，主动完成自主签到等。

⒉ 晨谈：我的新年愿望；我的老家；新年习俗……

⒊其它：主动照料自然角的动植物，观察大棚内植物生长情况，给小乌龟、小兔子喂食等；主动更新当天日期并记录天气情况。

户外锻炼

足球场

指导要点：发展带球跑、射门的能力，激发足球精神。

场地：投掷区

指导要点：发展手部和核心力量，具有躲避障碍物的能力。

场地：滑索区

指导要点：发展手臂力量和运动的耐力。

场地：跑酷区

指导要点：组合材料进行闯关，发展上肢的耐力和下肢的协调能力。场地：

场地：西跑道区

指导要点：能与同伴合作游戏，发展攀爬能力和运动的耐力。

集体、

小组活动

活动一：过年啦（语言）

活动二：迎新年（综合）

活动三：做鞭炮（美术）

活动四：中国结（社会）

活动五：金蛇狂舞（音乐）

上午游戏

区域游戏

建构区（过年的新屋、新年城堡）；美工区（剪窗花；有趣的漫画）；生活区（织围巾、夹豆子）语言区（漫画表演、过年啦）；益智区（斗兽棋、图形拼搭）；科探区（有趣的静电、水上乒乓球）；表演区（歌曲串烧、新年歌会）。

其他活动

周二：户外探索（重点指导：“冬天的树”，观察、讨论常青树不落叶的原因。）

周三：建构室（重点指导：学习分工合作，共同计划，设计构造新年的小屋，并体验共同构造的兴趣。）

下午活动

户外活动

木桩林

木制玩具

小花园区

爬笼

东操场

游戏活动

周一、周二、周三下午开展角色游戏，重点指导“美甲铺”，能根据小客人的需求推荐定制美甲服务，礼貌、热情地接待每一位小客人。

周四：图书室（重点指导：《过大年》，理解故事，尝试用清晰、完整的语言讲述。）

周五：足球游戏（重点指导“迷迷转”，尝试转圈传踢球，增强平衡感和身体的协调性。）

日常生活

1.分享自己的新年愿望，倾听小伙伴的新年愿望是否和自己一样。

2.幼儿主动用餐盛好饭菜后及时盖好盖子，不让饭菜冷掉，用餐时不拖拉。

3.幼儿发现自己与朋友的亮点，和幼儿一起说说自己与朋友的进步。

家长工作

⒈和孩子一起学习民俗文化知识，与孩子一起剪贴窗花，制作灯笼感受新年的气息。

⒉与幼儿一起制作或购买对联与祝福图案、礼物等，了解过新年时人们的一些活动。

⒊和幼儿一起收集有关冬天特征的图片，了解冬季人们的生活。

环境创设

⒈ 主题环境：结合主题挂灯笼、贴窗花并和一起幼儿装饰灯笼、制作新年贺卡等进行装饰布置；

⒉ 游戏环境：收集一些过年用的物品增添到游戏材料里丰富游戏材料，尝试关于新年的游戏。

本周反思