区域游戏时间一到，孩子们纷纷选择自己喜欢的区域，轩轩上次玩过数独，所以今天他又选择了有挑战性的数独游戏。这次他选择了从初级开始挑战，一开始的关卡都比较简单，他在游戏的过程中也没有遇到什么困难。在挑战第4关时，轩轩先把所有的动物头像都摆在边上，然后按照任务卡指示，把已知的动物卡摆放在相应的位置。然后，她从第一行第一格开始摆起，他拿起一个小白兔放在第三行停顿了很久，自言自语地说：“这里是小白兔。”小白兔摆好了，他很快把第四行也摆好了。我走过来一看，发现有重复的，顺势对他讲：“你怎么知道这里放小白兔，小白兔放这里正确吗”？他一看发现不对，就把小白兔换成了小猪的说：“应该是小猪的，这行重复了”。

这是轩轩第二次在数学区域玩数独游戏，虽然有些时候他思考的时间比较久，但是他严格遵守了数独游戏行列宫格团不重复的规则。说明了他已经把游戏规则内化理解了，而且可以相对灵活地应用规则来进行游戏。轩轩是一个思维比较灵活的男孩，在老师的讲授之后，他很快就理解了数独游戏的规则。他的语言表达能力也比较好，能够讲述自己在游戏中的想法。

支持数独游戏策略的发展。数独游戏后面的关卡越来越难，除了使用行、列的排除法，还可能需要幼儿同时考虑行、列、宫三个维度进行排除，以及使用假设法来解题。鼓励轩轩挑战完成所有关卡，他就能掌握更多的游戏策略，这对轩轩的思维品质有很大的帮助。