区域时间到了，轩轩来到了益智区。他在柜子里看了看，找到了一筐自己之前没有玩过的玩具，拿到了桌子上。接着他问:“老师，这筐玩具是怎么玩的呀”?我说你可以自己先试一试，看一看里边都有什么材料?他翻了翻，似乎没有什么头绪，于是他又问:“老师，这个到底是怎么玩的呀?于是我坐下了跟他一起开始研究起来，他拿出玩具框中的一个提示卡。然后又去小盒子里找到材料，有点儿犹豫的将动物放在了格子里，接着他又问老师是这样子的吗?我说是的，你可以再看看盒子里的其他动物是不是能用得上，于是他一个接一个的把动物放在格子上。就这样，他依次把第2关都完成了。接着他又拿出另外一张关卡看了看，试了试，就这样他一点一点的开始尝试来到了第8关.........但是很显然，前面的关卡错了很多。

轩轩是一个非常聪明的小朋友，在班级中，能力挺强的。通过观察能发现对不熟悉的玩具缺乏一定的探索意识，需要教师的引导和鼓励。幼儿对教师具有一定的依赖性。同时能够看出幼儿对数独的使用不熟悉，应该在日常的教育活动中增强幼儿对游戏经验的积累。

游戏并不是一次的活动，在游戏中会出现很多的问题，作为教师应该鼓励幼儿在游戏中不断的发现问题。鼓励幼儿根据自己的发现讨论如何优化自己的游戏，给予幼儿调整的自主，在调整后的游戏中发现游戏中的问题，如此往复促进幼儿在游戏中的深度学习，使得游戏逐渐成熟。