大2班学习故事:立体几何我会玩(24~25上)

作者:吴倩 时间:2024-11-21 点击数:

     最近新加入了立体几何游戏,一依和泽泽进入益智区后,首先被丰富的木棒和连接器所吸引。他们兴奋地挑选着不同长度的木棒以及连接器,准备开始自己的创作。泽泽开始尝试用木棒和连接器拼搭三角形。一依看到了说:好厉害你怎么拼的?我的老是散。泽泽小心翼翼地拿起木棒说:“木棒插到连接器要用力,不然就会松的。随着游戏的深入,一依逐渐掌握了更多立体几何图形的拼搭方法。他们俩开始尝试设计自己的立体作品,如小房子、小汽车等。活动结束后,一依和泽泽把自己的作品放在建构柜子上展示。

一依和泽泽通过动手拼搭立体几何图形,他们的空间想象力得到了极大的提升。能够更加直观地理解立体图形的结构和特点,为后续的数学学习打下了坚实的基础。

     在拼搭过程中,一依遇到了困难。但她并没有放弃,而是互相讨论、互相帮助,共同解决问题。这锻炼了他们的团队合作能力和沟通能力,使他们学会了如何与他人合作、如何表达自己的观点。

主办单位:太仓市高新区镇洋幼教中心