星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈ 来园接待：和幼儿击掌问好，鼓励幼儿主动有礼貌地与老师和同伴打招呼。引导幼儿自主签到，尝试书写自己的名字。

⒉ 其它：提醒值日生做好小组来园情况统计工作；引导幼儿照料自然角的动植物。

⒊ 晨谈：我知道的“老太仓”；沙溪古镇；太仓美食

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：大2班走廊、大2活动室

场地：大3班走廊、大3活动室

场地：大4班走廊、大4活动室

场地：大5班走廊、大5活动室

场地：大1班走廊、大1活动室

集体、小组

活动

活动一：我想和你一起（语言）

活动二：变化的太仓（社会）

活动三：我喜欢太仓的模样（音乐）

活动四：跳跳人（体育）

活动五：太仓小囡逛沙溪老街（语言）

上午游戏

区域游戏

美工区（陶泥、太仓沙溪古镇）；益智区（城市大富翁、城市建筑连连看）；生活区（桂花工艺坊、毛线编织）；建构区（火车站、自主建构）；科探区（幼儿园里的秋天、造纸）；语言区（我的城市、谁是卧底）

其他活动

周二：沙池（重点指导：关注幼儿沙池造景时是否能结合自然材料与辅助道具进行主题创作。）

周三：图书室《稻草人》（重点指导：能阅读故事，理解故事内容，尝试将绘本里面的故事以小组表演的形式展示。）

下午

活动

户外活动

场地：小山坡

场地：西跑道区

场地：东操场

场地：骑行区

场地：攀爬墙

游戏活动

周三、周四角色游戏，讨论火锅店的火锅创新以及如何为客人提供更好的服务？

周一：足球场：小猪搓澡（重点指导：能用脚背正面自由，发展腰部和腿部力量。）

周二：科探室：奇妙的溶解与分离（重点指导：引导观察物质在水中的溶解现象，尝试用简单方法分离混合物，初步感知物质特性。）

周五：建构室：有趣小社区（重点指导：引导幼儿搭建社区里的各种建筑，如住房、公园、社区医院、超市等，鼓励幼儿使用不同类型的建构材料进行组合搭建。）

日 常 生 活

⒈投放与城市有关的绘本供幼儿自主阅读，还可以用积木搭建“太仓站”、“公交车站”，初步理解不同交通工具对城市出行的帮助，培养生活认知能力。

⒉鼓励幼儿分享平时在城市生活里的经历，帮助其他幼儿认识太仓的标志性建筑、交通设施和公共场所。

⒊日常游戏中，拿取物品要轻拿轻放，不推挤同伴；离园时要等家长来接，不跟陌生人走。

家长工作

⒈和幼儿一起收集废旧材料（如快递盒、瓶盖、旧报纸），共同制作 “太仓城市模型”。

⒉与幼儿共同欣赏了解关于太仓沙溪古镇的建筑风格、古镇美食等，尝试用各种材料绘画与制作。

⒊鼓励家长分享太仓老照片、传统工具（如农具模型）等，丰富班级主题角。

环境创设

⒈主题环境：师幼与家长共同收集关于老太仓的照片、图片等，布置在“太仓老底子”主题块面中。

⒉游戏环境：继续丰富班级区角游戏的材料与内容，引导幼儿自主规划整理各个游戏的环境。

⒊其他环境：丰富自然角，收集柿子、柚子、橘子等在自然角布置晒秋角。

本周反思